“国培计划”( 2014 )——河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程学习指南滑县教师进修学校侯永杰内容提要: ?学员学台操作一、学员学习进度安排二、研修流程及任务要求模块一:参加诊断测评,主动做好研修准备任务方式预期成果 ,完成测试题目 2. 结合诊断测评报告,完成个人反思并制定个人研修计划 1. 形成完整的学员个人信息 :更新教育理念,技术支持专业发展任务方式预期成果 1. 学习“更新教育理念,支撑专业发展”模块课程 2. 参与“技术支持专业发展”案例分享,并提交“技术支持专业发展”案例故事自主学习工作坊研讨工作坊集体成果“技术支持专业发展”案例故事集模块三:优化课堂教学,转变学习方式 2. 本模块共 11 个研修任务,工作坊参考活动库中的模板选择发起一个或多个研修任务,平台将根据情况发布若干个研修任务。每位学员至少完成一个研修任务任务方式预期成果任务 1:技术支持教学准备(简易多媒体) 自主学习线下实践工作坊研讨校区交流一节课的数字化资源任务 2:技术支持教学准备(交互多媒体) 任务 3:技术支持新课导入一个新课导入教学实录包任务 4:技术支持难点讲授一个难点讲授教学实录包一个技能训练教学实录包任务 5:技术支持技能训练模块三:优化课堂教学,转变学习方式任务方式预期成果任务 6:技术支持总结复习自主学习线下实践工作坊研讨校区交流一个总结复习教学实录包任务 7:技术支持教学评价一个教学评价教学实录包任务 8:技术支持教学评价一份探究性学习资源包任务 9:技术支持网络探究学习一份网络探究学习实录包任务 10:技术支持移动探究学习一份移动探究学习实录包任务 11:技术支持翻转课堂学习一份翻转课堂学习实录包模块四:参加培训测评,检验衡量参训成效主题任务方式时间预期成果培训测评 2周优秀研修成果集网络研修能力的提升模块五:迎接发展测评,推动常态研修主题任务方式时间预期成果推动常态研修应用网络研修平台,组织工作坊研修活动,开展常态化研修工作坊研修常态化研修 6个月常态化研修机制的建立优秀研修资源库的生成三、考核评优考评内容评测标准满分线上课程学习成效课程学习依据网站提示学习课程,按照要求完成学习任务,积累学习时间,满分 25分。 25分阅读简报培训过程中,阅读不少于 5期简报(项目简报、学科简报、区域简报、工作坊简报等),每点击观看 1个简报记 1分。 5分观看专家视频答疑培训过程中,观看不少于 5 次的专家视频答疑活动,每点击观看一个专家视频答疑记 1分 5分
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