[精品]《一张照片》习作指导.doc

[精品]《一张照片》习作指导.doc《一张照片》习作指导
石灰窑中心校滕丹
教材说明：
《一张照片》是北师大版三年级第三单元的一篇习作教学。习作要求通过指导学生先说照片、看 照片，再到写照片，培养学生自由表达、敢于动笔的良好习作习惯。在说、写时要交待清楚拍照的时间和 地点，照片的内容和照片中的精彩故事。这次习作是在学生练说的基础上进行的，强调学生说时一定要注 意做到较为清楚的表达一个完整的意思。
教学课型：习作指导
教学课时：一课时
学情分析
三年级习作教学是启蒙引导阶段。学生处于被动学习状态，教师教什么，学生就学什么，学生缺乏 对周围事物的主动观察发现和深入思考，因此，学生提起笔常常苦于没内容可写，怕写作文。而本班学生 思维活跃,表达欲望较强，都愿意发表自己的意见，提出自己与众不同的看法，敢想、敢说并能大胆地展示 自己，学习热情高 教学课时：一课时
教学类型：习作指导课。
教学目标：
1、知识与能力：从自己的照片中挑选一张自己最喜欢的,说一说，写一写关于这张 照片中的故事。
2、过程与方法：能交代清楚照片所拍的时间、地点、有关人物及故事的内容。
3、情感态度与价值观：通过习作，激发学生热爱生活的情感，展现自我，享受生活中美好快乐的 瞬间。
教学重点：
激发学生习作的兴趣，培养学生习作的自信心。
教学难点：
让学生能说清楚照片所拍的时间、地点、有关人物及故事的内容 教学策略的选择与设计：
启发谈话合作交流
教学资源与手段：
多媒体课件，学生选好自己喜欢的照片。
教学过程：
教学设计
教学程序
教师活动
学生活动
一、 谈话导入
二、 展示照片
〔看照片，说照
片）
同学们，你们喜欢拍照吗？（喜欢）老师也喜 欢拍照。因为照片记录了我们成长的脚步，每一张照 片就是一幅精美的图画，每一张照片都有一个感人 的故事，它留下了我们美好的瞬间，唤起了我们对往 事的回忆。今天就让我们一起走进第三单元:看照片 —说照片一写照片。
1、同学们，课前老师布置大家把自己最喜欢的照 片带来，都带来了吗？〔很好）你们愿意把自己的照 片展示给大家看吗？愿意的把照片高高地举起来。
2快乐的事，就应该让大家一起分享。可是我 们怎么介绍这么一张静止不动的照片呢?请同学们 读一读这次的习作要求，再互相交流建议。
读要求说建议。
教师小结，幻灯片出示
介绍拍照片的时间和地点。
介绍照片上的内容。
介绍拍照时发生的事或照片背后的故事
？
〔多媒体课件对应出示有关学生的照片）
4请同学们认真观察照片，仔细回忆一下发生 在照片上的故事。
5相信同学们的脑海中一定浮现出一幅幅令人 难忘的画面，你愿意把自己的故事与大家分享吗？
6 提出要求：
①四人一组轮流说照片的故事，想怎么说就怎么说，
学生回答教师提出的问题，引
起学习兴趣
展示照片
读习作要求，明确习作任务
介绍拍照的时间、地点
回忆照片的故事
分享故事
组内交流
自主习作,
因材施教
四、朗读习作，评
议修改
努力说出真情实感。
听后还有不明白的地方，可以提出自己的疑 问。
推荐一名说得好的同学在全班交流。
7组内交流。
学生以小组为单位，互看照片，互讲故事，互 提修改建议