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图书馆先进个人总结
图书室管理工作先进个人材料图书室管理工作先进个人材料沿河县官舟镇一完小 魏怀芝 我叫魏怀芝，男，48 岁，小学高级教师，1984 年参加教育教学 工作，2000 开始承担铜仁地区沿河土家族自治县官舟镇一完小图书 室图书管理工作。十多年来，我从陌生到熟悉，历经坎坷，在永不间 断的摸爬滚打中终于获得了一些小小经验，逐渐取得了较好的成绩。
一、加强学习、积极探索、勇于进取 走进图书室，我便意识到这是个平凡而复杂、细致而繁琐、体脑 结合的工作岗位，要做好它绝非易事。事实的确论证了这一铁打的道 理。
“一切为了读者，为了读者一切”是本室永恒不变的主题， “为教 育教学服务，为学生的健康成长服务”是本室的工作要点， “服务好 教育教学， 服务好读者， 使学生全面健康地成长、 综合素质不断提高， 使教师的业务水平不断提升”是本室的具体目标。然而要实现这一目 标，除了要勤奋踏实的工作外，更要不断加强业务学习，不断提升自 己的业务素质。只有这样才能更好地服务于读者，为全面提升我校的 教育教学质量多做贡献。
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图书室工作在一般别人看来，不外乎就是借借还还罢了。所以多 数学校都是把在教学工作中的弱兵或为了照顾那些年老或体弱多病 的同志，用来管理图书，甚至有不少学校还请教师家属或其它只识几 个字的人来看管。可是，当你深入到图书管理中去时，你才会发现图 书管理工作其实是一种学术性、技术性、创造性都很强的工作。我作 为 80 年代的师范毕业生，一开始工作便遇到了不少技术上的难题。尤其是图书的分类工作，当时的书上没有
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“CIP”数据，完全靠查阅资 料对号入座，工作量可想而知。幸亏我们领导早知其中的厉害性，先 派我到思南师范接受专家们的培训后，才让我接管图书室，否则我将 无从着手，为了让原有 2 千多册图书重新规范上架。我查阅了大量相 关书籍，历时半年才将它们规范上架，规范建档（当时的我除了要满 足两千多读者的借用需求外，还要上好一班的数学和科学、美术课） 。
自从我校领导派我外出学习，我就深感责任重大。经过为期 80 天的 业务培训，我便体会到了这项工作的不简单，除了要有耐心细致、热 情周到的服务态度和一丝不苟的敬业精神外， 更需要有良好的专业水 平。
为此， 我只要有空便到图书室， 从不分上下班， 全天开放图书室， 除满足读者借阅外，挤出更多时间用于钻研业务知识。之后经几次县 局领导检查，极为满意。领导们一致认为：各类图书账目齐全规范， 分类编目、图书排架、编写的目录完全符合《中国图书馆（室）图书 分类法》的要求，学生借阅率高，借阅方法有创意。曾两次聘请我担 任全县图书管理员培训指导教师，对全县图书管理员进行培训。近几 年中， 我县各乡镇的图书管理员还常常到我校图书室或电话和我探讨 相关图书管理的问题。
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我为了更好满足师生的阅览需求，提升学生的综合素质，更好地 为教职工的教研教改服务，为学校创建“特色” 、 “双优”文明学校多 做贡献，增强我校的校园文化建设。我几乎每学期都要对学生的借阅 方式、指导阅读方式、借阅操作流程、借阅登记表的设计制作等，进 行一次修改。2今年学校为了更好提高管理效果，使其更加规范化、科学化和系 统化，特意为本室添置了微机。对于计算机一窍不通，且没有英语基 础的我，虽然人到中年记忆力衰退，反应迟缓，但我不能放弃，勤学 苦练，找会电脑的老师耐心指导，每日加班加点，已快要将四万陆仟 余册图书输入微机，下期将实现信息化管理。
二、认真做好培训工作、扩大管理队伍 由于我校学生人数多，每天到图书室借书的学生也就很多，要想 让学生随时能看到他们想要看到的书， 仅仅依靠我一个管理员是不可 能办到的。为此我必须对教师、学生分别进行培训。
一是对教师的培训， 每学期初期我们对教师宣讲图书室项制度，借阅时间、借阅要求 等，并进行阅读指导、图书管理等方面进行业务培训。让每位教师都