《庄暴见孟子》教案.docx

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《庄暴见孟子》教案
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《庄暴见孟子》教案
《庄暴见孟子》教课设计
教课目标：
理解常有文言实词和虚词的用法。
领悟孟子 " 与民同乐 " 的民本思想。
学习理解对照在论辩中的作用。
教课重点和难点：民本思想和对照手法，课文中词和句子的总结
教课课时： 2 课时。
教课方法：自读提示法。
第一课时
一. 教课导入：
我们初中期间学过孟子的三篇文章，回想一下。《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《寡人之于国也》都是他的篇目。是战国期间有名的思想家、教育家、家；他是继孔子以后的儒家
学派的又一重要代表人物；他的众多文章收入初高中语文教材，如：
等。
二、作者简介：
孟子 ( 前 372-- 前 289) ，名轲，字子舆，战国时邹人 ( 今山东邹县人) ，孔后代子子思的弟子，儒家学派的代表人物。他宣扬 " 德政 " 、"
王道 " ，提出了 " 民为贵，社稷次之，君为轻 " 的民本思想，后代称之为" 亚圣 " 。
《孟子》共七篇，即《梁惠王》、 《公孙丑》、《滕文公》、《离娄》、《万章》、《告子》、《悉心》。各篇又都分上、下两篇。与《论语》、《大学》、《中庸》合为《四书》。
三、讲解新知：
、熟读课文：范读《庄暴见孟子》要求：读准字音，正确断句，掌握节奏。
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以下加线的字注意读音：
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王 暴 (y ù)庶几 (sh ùjī)好 (h ào yuè)独 ，与人 ，孰 ⋯臣 王言 (yu èlè，yuèlè，l è，l è)可得 与 (y ú)蹙( 安 )(c ùè) 管龠 (yu è)羽旄 (máo)
、剖析 文：
开 至 " 不若与众 " 。
(1). 一遍后，学生复述 部分的粗心。
(2). 注疏重点。① " 庄暴 孟子 "-- 孟子在 宣王 ( 前 341~前 324 在位 ) ，曾一度 客卿，庄暴因不知怎样答 宣王 " 好 " 的 法，所以来 他。
" 王 暴以好 "-- 也能够 成 " 王以好 暴 "( 王把喜 音 的事告 了我 ) 。王，承前章指 宣王。据此可知庄暴是 臣。
" 曰：好 怎样 "-- 上文是庄暴 ，此 加一 " 曰" 字，表示 中有停 。 " 怎样 " ，意思