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《娘子关前》.示例之一.模板.doc《娘子关前》.
《娘子关前》.
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《娘子关前》.
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精讲导读
一九三八年初， 周立波同志以战地记者身份， 随八路军某小分队奔赴抗日前线， 根据行军途中耳闻目睹的事实，写成了《娘子关前》这篇散文。后收入报告文学集《晋察冀边区印
象记》。作者在该书的《序言》中说： “把这本书献给晋察冀边区的战死者和负伤者。假使它有为读者一时喜悦的的幸运，那是他们赋予的。他们的英灵和血，永远是中华民族的光华，和人世的骄傲。 ”这本书是中国现代文学史上反映边区军民团结战斗生活的最早篇章。
一、讲读要求：
揭露日寇的侵略暴行，歌颂党领导下的八路军、游击队是抗日的中坚，民族的希望，
激发学生的民族意识和爱国热情。
学习本文以行军路线为线索，紧扣中心思想选取材料，形散而神不散的特点。二、讲读步骤：
第一课时
本文每一部分前面都有小标题， 用来标明行军路线， 眉目清楚；语言朴素平实，通俗易
懂。作为高中三年级的学生，不仅能读懂，而且能理清文章的脉络。所以，教师在简单介绍
作者后，可让学生熟悉课文，并以简炼的语言， .总结每一节记叙的主要内容。
提示：
山路上 —— 在太行山脉的荒山巨岭间行军，由于敌人烧杀抢掠，分外寂寞与荒凉。
初次踏着河北的土地 —— 敌占区一片凄冷景象， 尽管如此， 游击队非常活跃， 普通村
妪的心还是华族的。
3 通过敌人的封锁区 —— 八路军战士都清楚地了解中国的现实和他们的义务， 把艰险当
成了家常。
4 核桃园 —— 遗尸遍野， 日寇进据第一天就屠杀了三百多人。 游击队不时来袭击， 敌人
伤亡的人数比前方少不了多少。
5 “再会，同志！ ”——不相识的朋友伴着我们通过了险境，顺利离开敌占区。
6 我们一天一夜翻了八个山 —— 八路军战士超人的毅力和罕见的乐观精神。
还我河山 —— 边区军民万众一心，收复国土的坚强决心。在熟悉课文的基础上，让学生思考，讨论下列问题：
本文记叙了八路军某小分队奔赴抗日前线的过程，简要写出他们的行军路线。
在交待行军路线中，穿插了哪几方面的内容？这些内容围绕了什么样的中心？
(3)文章结尾说，作者和他的同志们看见 “还我河山 ”四个大字时，就忍不住落泪，这是
为什么？这样的结尾有什么作用？
第二课时
学生在写复杂记叙文时， 如何紧扣中心选取材料是个关键。 本文在这方面堪称典范。 所以结合学生的 .写作实际，精讲上述三个问题，学生一定会有所启迪，有所收获。
第一题提示：
营阳东治头 → 营庄 → 固兰 →井陉蒋家村 → 过井平公路 （核桃园） → 过桃水（桃水桥） → 过正太铁路 → 娘子关前
第二题提示：
围绕这条行军路线，主要穿插了敌我两方面的内容。
敌人方面： 无论在山西， 还是在河北， 作者在行军途中耳闻目睹： 凡是日寇到过的村落，猪牛和鸡都没有了。 日寇把小米烧掉，或是撒在沙子里， 要使老百姓一个个饿死。 他们还把门窗和一切可以用作柴烧的木器都烧掉了， 把炕都捣毁了， 致使 “人民多逃亡， 荒凉而凄冷 ”。
在核桃园，国民党军撤退以后，日寇进据，第一天就屠杀了三百多人。
我们方面： (1) 八路军战士脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，奋起抗战。他们行
进在太行山脉的荒山巨岭间、倾斜狭隘的山路上。
无论是十四岁的四川 “小鬼 ”鲜才文，奇异
的女性张瑞华，还是延安学生和我，为了驱逐日寇，拯救中华，他们耐得任何艰险，一天一
夜在极坏的山路上走了一百二十九里，翻了八个山。
(3)游击健儿逞英豪。他们击毁敌人的火车头，切断敌人的运输线，不时袭击敌人。虽
然他们都没有制服， 有的穿长袍， 有的穿了缴获的日本黄大衣，
更有的穿了自己女人的红棉
袄，外面罩了一件破短衫
但就是这褴褛之群， 曾经屡次击败了服装整齐、 火力高强的敌
人，使敌人畏如狮虎。
(3)人民的心还是华族的。尽管那时不相识而且恐怕永远不会相识的人，也和八路军战
士心心相印， 息息相通， 冒着生命危险护送八路军战士通过了险境。
河北井陉县城被占快半
年，但在该县蒋家村，当八路军战士叫开了一家的门要水喝。应门的村妪微笑着招呼：
“进
来坐坐吧，里面暖一点。
”事情很平常，话语很简单，但就从这
“平常 ”和 “简单 ”里，可以觉
察她对于祖国的兵