走内涵发展之路创建特色学校.doc

走内涵发展之路 创建特色学校
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　　新一年，我校将根据“条块结合、突出细节、整体推进、协调发展”工作思绪，坚持教育改革和创新，加强课堂教学改善行动研究，开启“学校细节管理工程”和“制度落实形成制度工程”，深入加强生活化教育，优化学校管理，提升教育教学质量，构建友好校园、书香校园，努力推进学校各项工作再上新台阶。
　　一、营造书香校园，努力构建学习型学校
　　“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”已成为目前学校教育和管理主流，建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓厚学习气氛，是引导老师和学生连续发展、走向成功有效路径，也是一所学校现代化标志。
　　1、主动推进学校文化建设。改革创新“学校读书中心组”活动形式，制订愈加科学合理读书组学习章程和活动安排，推荐配置优异图书及阅读书目，每两周集中交流一次，同时主动引导老师登陆教育网站，利用网络平台和教育教授、名师对话，激励青年老师走上“读书——上网（教育在线）——写作”成才成名之路，定时向老师推荐优异书籍。经过设置读书基金等形式激励老师读书学习、著书立说。年内学校工会将举行“学校文化建设干部论坛”，开展“用文化滋养心灵，让读书伴我成长”老师演讲比赛活动。
　　2、加强语文专题学习研究和推进，探索和构建“专题学习”教学模式，促进老师教学方法和学生学习方法发生根本转变。建设书香校园，营造读书气氛，养成良好读书学习习惯。经过组织开展文学社团、中华诗文诵读、读书汇报会等活动，开展课内、课外阅读，丰富知识，启迪心智，陶冶情操，提升素养，使阅读成为师生习惯。学期内，经过举行“古诗背诵大王”、“演讲小状元”、“少年小作家”、“才艺小明星”、“小小书法家”、“英语小说大王”等系列活动，开展优异读书笔记展评和古诗文诵读结果展示会等活动。
　　3、开展师生共写教育随笔活动，主动提倡老师每七天写一至两篇教育随笔，统计自己教育教学过程中感悟、反思，留下成长印迹，每位老师要建立自己电子《成长足迹档案》，经过开展优异教育随笔展评、经典案例及教育金点子评选等活动，促进教育教学水平和老师素质提升，加速实现我校老师由职业型向事业型、由应试型向育人型、由单一型向复合型、由经验型向研究型转变。
　　4、以朝阳读书计划为载体，培养学生良好读书习惯。发挥语文大学科教研组作用，组织老师主动探讨、研究阅读对于提升小学生语文素养作用，教给学生读书方法，大量阅读朝阳读书推荐篇目中图书。学期初，课程部要下发各年级段学生应读或必读书目，确定系列化语文阅读考评实施方案，每个月组织一次读书交流会、读书演讲比赛活动；学生部每个月组织一次读书之星、书香班级考评评选，组织好“书香家庭、百个学习家庭”评选活动；六一期间，要组织好大型“崇实小学第二届读书节”活动，开展好 “好书伴我行---大型演讲比赛”、“书香班级建设现场会”等活动，发明浓郁学校、家庭书香气氛，引导学生从小养成读好书、多读书，好读书良好习惯。
　　5、建立保障机制，满足创建学习型学校需要。一是充足发挥学生阅览室作用，每七天二节大语文大阅读课要落到实处，图书管理员要按要求立即为各年级语文老师提供最优异图书资源；二是由学生部、大队部负责协调好各班主任老师建设好“班级图书柜”、“班级图书角”，让班级内书籍起源于学生，服务于学生，做到每个月更换一次，将班级图书柜（角）建设纳入班级管理评定，定