三打白骨精分析.ppt

三打白骨精分析
说教材 : 《三打白骨精》这篇课文属于叙事性课文。课文选自我》第二十七回，“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”改编。课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。课文故事性强，情节曲折生动，白骨精的“三变”：一变成了村姑送斋饭，实际使的是美人计，二变成了找女儿的老婆婆，实际使的是是苦肉计。三变成了信佛的老公公，刺激唐僧，让他赶走孙悟空，实际使的是离间计。人物形象鲜明，奸诈、贪婪、诡计多端。
说教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，能根据上下文理解“不胜欢喜”、“斋饭”“造化”“蒙骗”等词语的意思。3、抓住白骨精的“三变”，体会白骨精的贪婪、狡诈、诡计多端。教学重难点。4、紧扣“改写”，对比差异，激发学生阅读《西游记》原著的兴趣。教学重难点：与原文对照，激发学生阅读《西游记》原著的兴趣。
说教学过程 :一、谈话导入，了解中的题材，主人公送悟空的形象。二、检查预习1、读词语妖怪 斋饭 癞蛤蟆 咒语 拎着 嘴馋 骷髅 蒙骗 隐瞒山势险峻 峰岩重叠2选一选① 这妖精三番两次来蒙(mēng měng) 骗我师父，这一次定要打死它。② 村姑拎（līng līn）着一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。③ 唐僧喝（hē hè ）道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个。”。
说教学过程:三、学文中那段环境描写，拿课文与原著对比，让学生感受到原著的精彩，激发学生阅读原著的热情四、学习白骨精的三变，变村姑，变老妇人，变老公公，抓重点句体会人物形象。奸诈、贪婪、狡猾、诡计多端。四、拓展延伸1、激发学生阅读原著的兴趣，运用学到的方法，读课文的三打，读原著。2、师：希望同学们能在课后好好阅读原著，我期待着与大家在一月一次的读书交流会上一起分享读书的收获。
板书设计: 三打白骨精变村姑 美人计 连环计 狡猾 贪婪 诡计多端 变老妇人苦肉计变老公公离间计
妖怪 斋饭 癞蛤蟆
咒语 拎着 嘴馋
骷髅 蒙骗 隐瞒
山势险峻 峰岩重叠
① 这妖精三番两次来蒙(mēng měng) 骗我师父，这一次定要打死它。
② 村姑拎（līng līn）着一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
③ 唐僧喝（hē hè ）道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个。”