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学生期末评优方案
为更好的贯彻我校“品质至上”育人理念，搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展, 特制定本方案： 
评选理念
“赏识、激励、关注。” 赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。   
评选目的
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。     
评选标准
强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，注重过程评价。 
四、评优类型 
（一）综合奖
三好学生、优秀少先队员、优秀班干部
（二）单项奖
1、小小演说家 2、 发明之星3、最佳诵读之星4、最佳合作之星5、进步之星6、写作小能手7、计算小能手8、最佳翻译之星9、最佳书写之星10、勤勉之星11、优秀小组长12、文艺之星13、爱校之星14、XX学科带头人15、学习小标兵16、体育小健将
五、评选条件 
  （一）综合奖
  1、三好学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总
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人数的15%。 
2、优秀少先队员：在少先队工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。2至6年级每班名额为总人数的15%。 
3、优秀班干部：有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手。每班2人。
三好学生、优秀少先队员、优秀班干部的评