XX学校五年发展规划.doc

2012—20１７年
ＸXXX教育发展规划
（2012年2月修改稿)
深圳市XXX学校座落于罗湖区清水河玉龙新村,，１５00多名学生,７６位教职工,其中中学高级教师１人，小学高级教师3４人，大专以上学历的教师占全体教职工总数的８９%。办学1６年,，把育龙学校建设成为全省一流的名牌学校，依据《罗湖区教育发展“十五”规划》 以及学校的现状，现制定今后五年发展规划.
现状分析
（一)、主要成绩
教学研究逐步铺开，教学特色初露端倪。
学校充分发挥科研先导作用，加大课堂教学改革实验的力度,充分发挥学科带头人和中青年骨干教师的示范指导作用，人人承担科研课题任务，认真落实学校各实验课题的研究工作，已初步形成健康教育、双语教学、.《401班成长作文新编》的出版为深入开展“语文发展与创新教育”实验课题奠定了良好的基础。
德育工作规范有序,育人机制务实高效.
学校认真贯彻落实德育政策法规和《德育一体化方案》，队伍健全，措施有力，确立了“自主管理、自主学习、自主教育”以及“尊重、沟通、信任”“二个加强，五个抓好。”即加强爱国主义、文明礼仪教育和校园文化建设；加强与社区的联系,营造社区教育环境。抓好教育阵地，抓好队的活动,抓好法制教育,抓好社会实践，，德育活动系列化，德育形式多样化，德育考核综评化,学生操行评定优良率９5％以上，后进生转化率达８５％以上,学生违法犯罪率为0。
素质教育全面实施,办学质量明显提高．
办学五年，教育教学成绩稳步提高，学区内学龄儿童入学率、学生毕业率均达到10０%，师生在国家、省、市、区级各类竞赛中获奖3０0多人次，在各类报刊发表论文、作品2０余篇．学校教研组、少先队大队、工会、卫生工作均获得区先进单位,获得良好的办学效益和社会声誉.
教师队伍逐渐优化,优秀教师不断涌现.
学校教职工76人,本科毕业２5人,小教高级教师３４人,学历１０0％达标，区督学1人，市学科带头人1人，区学科带头人２人,区中青年骨干教师４人,校级学科带头人2人。
（二)、困难与不足
学校办学时间较短,校园文化积淀较少。
学校办学条件较差，煤渣跑道严重影响校园卫生；功能室严重不足，缺少科技室、劳技室、美术室、书法室、舞蹈室、演播室、生物园等功能室,影响了教学活动与课外活动的正常开展。
学校人事制度改革有待进一步落实,各项管理制度有待进一步充实完善。
二、指导思想与奋斗目标
（一）、指导思想
以邓小平理论和江总书记“三个代表"的重要思想为指针,以“办健康学校培养健康人”为主线，以“品格健全、身心健康、自主发展,人文见长”为培养目标，深入实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育，加大课程改革力度，深化人事制度改革,推进学校教育信息化，沿着科研兴校的道路把学校办成适应每个学生发展的教育“超市”.
（二）、目标体系
1、总体目标：未来五年，学校适度控制办学规模，努力提高办学质量,把育龙学校办成“一流的校园环境、一流的教学条件、一流的学校管理、一流的师资队伍、一流的办学质量”的省一级学校、省绿色学校。
2、阶段目标
第一阶段：（-）：加强教育教学改革，逐步提高学校教学质量，申报区一级学校、市健康促进示范学校、市绿色学校.
第二阶段：（201３．元－2０１4．元）：加快教学现代化建设，积极推广网络教学手段，申报市一级学校，申报健康促进学校银牌验收。
第三阶段:（２014。1－):努力提高办学层次，创立名牌特色学校，申报省一级学校、省绿色学校，健康促进学校金牌验收。
三、办学思想
、办学理念:办健康学校，培养健康人
健康学校指的是学校的环境，学校的管理，学校的教学等都是积极向上，符合教育自身的发展规律,符合人的培养规律，,从一定程度上讲,其实就是促进学生健康成长,学校的一切工作都是为了学生的健康成长。特别是小学教育,更要为其终身的可持续发展打下基础。因此,学校不仅应该让学生学会学习科学文化知识，更要着力培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供一个终生受用、确保学生可持续健康发展的要素与能力，这样的学校才是健康学校。健康人指的是学生的思想、学习、心理、、懂得做人、具有远大的理想、会学习、心理素质好、适应环境、身体健壮。
、管理策略：治校求和谐，和谐求发展
在现代管理理论指导下，学校坚持“治校求和谐,和谐求发展”，对教师进行多种形式的管理：
１、目