咬文嚼字(上课用).ppt

咬文嚼字(上课用)
唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐“句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑，说：“请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道： “匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！”“蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得十分尴尬。
无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。
——福楼拜对莫泊桑如是说
咬文嚼字
朱光潜
(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
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咬文嚼字 释义
作者在这里是贬词褒用，借以说明在文学创作和阅读方面“必须有一字不肯放松的谨严”，阐明“在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的道理。
1、作者在第8段中说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理”。作者举的“几个实例”有哪些？这些实例告诉我们什么道理？
2、从课文中，可以看到作者“咬文嚼字”的极高水平，我们要怎么做到“咬文嚼字”？
自探要求：
用心思索，独立探究，将思考成果简单地标注整理。做好小组交流准备。
设疑自探
解疑合探
1、 实例 道理
郭沫若改字 句式不同 情感不同

王若虚改《史记》 字数不同 情境不同
韩愈改诗，“推敲” 字眼不同 意境不同
《惠山烹小龙团》评析 善用联想意蕴丰富
柳腰桃面，等套语 套用滥语全无新奇
“尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”
——王若虚改句
意味有何不同？
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。 ——《史记》
清茶
水中月
（味觉）
（视觉）
联想
清沁心脾
烟
联想
水汽
一川烟草
联想
朦胧愁绪
（化虚为实）
写愁的具体形象的其他诗句：
白发三千丈，缘愁似个长（长度）
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（动感）
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁（重量）