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源于地方传统文化的儿童绘本创作研究
作者：于冰
来源：《现代交际》2016年第21期
        摘要：绘本作为儿童最初接触的书籍，成为儿童感知地方传统文化的重要媒介，本文针对如何将地方传统文化资源融入儿童绘本创作展开探讨。
        关键词：地方传统文化 儿童绘本 文化资源
        中图分类号：J2 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2016）21-0106-01
        地方传统文化是培养儿童民族情怀的精神食粮。正所谓一方水土养一方人，儿童时期接触和感知到的风土人情、风俗习惯浸润到人们的内心。凝聚成人们认知和思考的习惯，外化成行为和思考的模式。与此同时，在这种独具特色的地方传统文化润养下成长起来的儿童逐渐形成了对家乡的依恋和对祖国的深情。儿童来到这个世界之初宛如一张白纸。以无以伦比的热情如饥似渴地吸取着他所感知到的各种信息。此时他们对家乡文化的归属感尚未建立完全，然而，以动漫为形式的外来文化的过早介入。不同的意识形态、风俗习惯、价值观念等文化特征随之掠夺着儿童的注意力，越来越多的儿童吃着洋快餐、看着洋动漫、过着洋节日。并受其牵引探寻其背后的洋文化。憧憬着拥有这些文化背景的国外生活。
        一、绘本是儿童感知地方传统文化的有效途径
        文化具有引人探索的独特魅力。在儿童成长的过程中接触到的哪种文化更强势、更广泛地走入他们的视野之中，那种文化必然引起他们的兴趣。进而模仿和学习并产生认同和向往。因此，如何将地方传统文化有效地传达到儿童的世界极为重要。绘本作为文化传播的媒介，以儿童喜闻乐见的形式走入他们的世界。成为向儿童进行地方传统文化教育的有效途径。
        “图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书。是人在漫长的读书生涯中最重要的书。”——多罗西·怀特（新西兰图书馆员）。绘本以画面叙事为主的表现形式生动而直观地向儿童讲述一个又一个趣味横生的故事。使少年儿童甚至更小的幼儿都能轻易“读懂”。成他们探知世界的重要手段之一。
        二、地方传统文化如何成为绘本创作的文化资源
        正因如此，市场对富有地方特色、风土民情的绘本需求量日益高涨。然则，我国的绘本创作起步较晚，对以传统文化为题材的创作虽有所增长，却良莠不齐。本文旨在从内容挖掘、形式借鉴和元素运用三方面展开绘本与地方特色文化融合的途径探讨。
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        （一）儿童绘本创作对地方传统文化题材的挖掘
        从绘本的创作内容着手。在取材上着重对地方传统文化的挖掘。以当地特有的民风民俗、节日庆典、民间文学、传统故事、神话传说和历史人物等方面为蓝本，进行艺术的再现和改编。
        ，将地方特色文化进行整理和再现
        这一类创作通常以追忆、传承和弘扬为主，着重于对传统文化的复现。以著名散文家老舍的散文为脚本的绘本《北京的春节》，用浓郁的老北京特色春节忆，展现了北方春节的豪迈；现代出版社的《苏州园林——最美丽的家庭花园》则向世人揭开了苏州独特的人文景观；《晒龙袍的六月六》讲述了流