幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思.doc

幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思.doc幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
活动目标：
观察杏子、樱桃等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动重难点：
观察杏子、樱桃等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
杏子、樱桃、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）、问号图片。
水果贴纸（杏子、樱桃、葡萄、西瓜）若干。
活动过程：
一、导入
师：果园里的水果都成熟了，姬老师想带大家去果园里摘果子，开上你的小汽车，嘀 嘀，出发了，果园到了，刹车，下车。看看果园里都有什么水果。
教师出示樱桃、杏子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是 什么水果。（白鹿原的西瓜，华胥的杏子，樱桃，三里镇和前卫的葡萄）
师：仔细看看，这些水果和平时有哪里不一样？它们忘了干什么？（引导幼儿说出没 有颜色）
师：你们想不想给水果穿上颜色衣服？你想给樱桃穿上什么颜色的衣服？樱桃喜欢 吗？
用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，老师则将该水果的图片翻过来，即黄杏 子、紫葡萄、绿西瓜。
师：我们小朋友让这些水果穿上了漂亮的颜色衣服，现在我们来看一看，樱桃穿上了 红色的衣服以后变得怎么样了？（红红的）
师：我们一起来说一遍（红红的）我想把送一句更好听的话送给樱桃，把这句话说的更 好听一点，你们听一听我是怎么说的（樱桃樱桃红红的）
师：谁来给西瓜送一句话呢？（请幼儿来说）杏子、葡萄同上。
二、 编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
师：今天果园里不光有水果宝宝，还来了一位客人。（教师出示问号）你们知道这个是 什么吗？他表示了什么意思呢？这个是问号。它表示了有问题要问，那你觉得问号会问谁问 题呢？（引导幼儿说出水果宝宝）。
师：它是问哪一个水果问题呢？（引导樱桃）它今天就是有问题要问樱桃，听听看， 它会问樱桃什么问题，什么水果红红的（幼儿回答）
师：谢谢你们帮樱桃回答了，这个问号找到它要问的水果宝宝了对不对？我这里还有 三个问号朋友，它们要问哪个水果宝宝？会问什么问题？（可请幼儿操作）。
师：这是什么颜色的问号呀？你帮它找到了谁？你们同意吗？你们觉得它会问水果宝 宝什么问题？刚刚樱桃那边红色的问号是这样问的：什么水果红红的。那这个问号怎么问？
（幼儿回答，另外两个水果同上）。
师：你们今天表现非常棒，刚刚我们讲了好听的话送给水果朋友，其实你们就已经编 出来了一首很好听的儿歌，这首儿歌的名字想不想知道？（水果歌）
师：听我念一次（教师念儿歌），接下来你们跟着我来念一念这个儿歌？我来念问号, 你们念水果（教师幼儿一起念儿歌）。
三、 游戏：水果歌。
请幼儿贴上水果，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？ ”贴樱桃 的幼儿则站起来说：“樱桃樱桃红红的。”贴其它水果的幼儿则不可以站起来。
师：既然你们己经说的很好了，那我给你们一点奖励（出示水果图片），你们想拿什么 水果，就拿什么水果宝宝，每个人只能拿一个，贴到自己的身上，你们就变成了水果宝宝。
（分批拿）
师：现在请小朋友们坐坐