大班语言教案我长大了.doc

大班语言教案我长大了.doc幼儿园大班语言教案我长大了
幼儿园大班语言教案我长大了
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幼儿园大班语言教案我长大了
少儿园大班语言授课设计《我长大了》
设计背景
从中班升入大班，班上有好多少儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但少儿对成人依赖的现象仍旧明显存在，好多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，少儿的自己的父亲母亲欠缺关心的意识。因此，我睁开了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在授课活动中，让少儿感觉成长的快乐，试一试不依赖成人，能主动去做事情，培养少儿的独立意识、责任心和着手操作能力。
活动目标
1、体验长大了的骄傲，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养少儿的着手操作能力，发展想象力、创立力。
3、激发少儿热爱生活的感情，懂得关心自己的父亲母亲。
4、理解故事内容，能认真倾听，有优异的倾听习惯。
5、参加阅读与讨论，体验故事的奇怪与幽默，初步认识故事中主人公的性格特点，进一步激发阅读图书的兴趣。
重点难点
教少儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
活动准备
1、少儿小时候的照片、衣物、鞋。
2、 " 人的成长过程 " 图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、
胶水等美薪资料与工具若干，小时候的录像 ( 或小中班在园的录像 ) 。
3、音乐磁带、录音机等。
活动过程
1、让少儿听音乐做律动。
让少儿自由观察教室的环境。
老师：你在教室发现了什么 ?( 小衣服、小鞋子等 ) 这些你能穿的合适吗 ?
2、引导少儿简单认识自己的成长过程。
经过观察比较 ( 小时候与现在 ) 获得了最直接的经验，
并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的认识; 第二次分
组操作把自己获得的经验再一次深入，经过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么 ?长大了你们学会了哪些本领 ?自己能做的事自己做了吗 ?是谁辛苦把你们养育大的 ?我们要怎样对待他们 ?
自由研究 ( 欣赏小时候的照片和用品 ) ：依照少儿好奇、好动的特点，让少儿猜照片 " 照片上的人是谁 ?一起讨论为什么猜不着 ?从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一
比，真实地感觉自己长大了。在这一过程少儿的经验是简易的，经过集中让少儿互相讨论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化 ?引导少儿从更多的方面有目的进行比较。
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观看录像，积累经验：少儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。经过观看录像把少儿带到了奇特的生命起源时辰，他们深深地感觉到妈妈怀孕的辛苦、父亲母亲养育的艰辛，增进了对父亲母亲的感情。少儿自由讨论交流，让少儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。
3、交流体验