跳舞吧-小雅.doc

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大班语言《跳舞吧，小雅》
活动目标：
，并会用自己的语言表述出来。
。
，萌发做自已喜欢事情的情感。
活动准备：
对芭蕾舞动作有一些初步的认识，PPT
活动过程：
一、导入 ：出示图片（跳芭蕾舞的演员）
师：这是什么人？
幼：芭蕾舞演员。
师：你们喜欢芭蕾舞吗？
师：这里有一个小女孩，她和你们一样大，她呀非常非常喜欢跳舞，她叫什么名字呢？（小雅）
师：小雅经常把自己想象成一只白色的天鹅，她想把自己也想天鹅一样飞舞起来。
师：故事里的小雅有没有像天鹅一样飞舞起来呢？有的小朋友在猜，那我们一起来看看。
二、讲述绘本故事
1.（音乐响起，讲故事） 讲到小雅模仿姐姐跳舞
师：你们觉得难不难？是的，喜欢就不难。
师：这里还有一些小雅平时练习的动作，这个动作你看的懂吗？（一张图片）
师：这里还有两张图片，这次我用语言说动作，请你说一说我说的是哪一幅？（出示两张小雅模仿的动作） 然后师幼一起模仿。
师：那还有一幅图你们说我来做，我听你们的。
三、操作
师：你们还知道哪些舞蹈动作？请幼儿用简单的符号画下来，一张纸画一个动作。（重复）


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四、选择幼儿画的两个动作加在小雅动作下（放音乐），跳一跳
师：你们觉得难不难？
师：是的，因为喜欢，所以不难。
五、讲故事至结束
师：小雅实现自己的梦想了吗？是怎么实现的？
师：我们来给这个故事起个名字吧。故事中的小雅喜欢跳舞，我们就叫它《跳舞吧，小雅》 师：你们有喜欢做的事情吗？你喜欢做什么？
幼：我喜欢**。
师：你觉得**难吗？
幼：不难。
师：因为你喜欢，喜欢就不难。那我们可以说“**吧！XXX” 又问了两名幼儿，以同样的模式重复。引导幼儿说“**吧！XXX”等
师：只要我们大家喜欢的事，坚持就不难。