临湖中心小学特色学校建设活动.doc

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临湖中心小学特色学校建设活动
实施方案细则（修订版）
特色学校的建设是以教育质量综合评价为前提，以校本课程开发 为办学切入点，以第二课堂为活动载体•学校通过一系列的校本课程 开展丰富多彩的第二课堂活动来提升学生的的道德素养、艺术素养、 文学素养。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长 智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生 的创新精神和实践能力。为学校第二课堂的顺利实施，保证活动效果, 达到活动目的，现就活动组织的相关工作制定如下细则：
一、 实施目标：一年内初显成效，三年内达到预期。
二、 活动时间与地点
1、第二课堂活动，在新学年第一学期的第一月开始组建，从第 二月开始起正常活动，平时检查评分，期末进行验收评估；第二学期 原组不改变，第一周作为准备，调整时间，第二周恢复正常活动，仍 坚持平时检查评分，期末进行年终验收评估。
2、 每周三下午定为“孝雅课堂日”。
3、 各班级教室、功能室。
三、活动遵循的原则
1、实践性和创造性相结合的原则
第二课堂活动重在培养学生的综合能力， 要让学生在活动中动脑 筋，多思考，多想像，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓 励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察，思考和解决问题
的能力
2、自立性和导向性相结合的原则
学生参加自己喜欢的强项，教师要认的真安排活动内容，有目的， 有计划地指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、 趣味性和时效性相结合
第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高 学生的能力，素质。培养学生爱学，自觉学，乐于学的好习惯和增强 教师自身素质相结合。
4、 参与意识和竞争意识相结合
活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识， 这就要求教唆把活动 内容安排得合理化，新颖化，创新化，让学生学起来感到善思，有趣, 乐学，有益。
5、 全员参与和责任到人的原则
要求每一位学生都必须参加一项活动。活动负责老师必须精心组织， 认真落实训练计划，保证效果，各组活动必须在校级以上的展示获得 较好成绩。
6、 安全责任原则
各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不 得随意增减学生，保证队伍的稳定性。
四、活动内容:
（一）三个主题
1、道德与生活：
通过孝雅课堂的开展，培养学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好 日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素养。 我们以小手拉大手 的形式，让道德礼仪从课堂走向家庭，走进社区，让人人都参与到“孝 雅文化伴我行”的活动中来。要让学生明确孝雅的具体内容：孝敬父 母，尊敬师长，尊老爱幼，学会用力礼貌用语与别人交往，掌握热情 待客之道，知晓，掌握必要的社交礼仪。
2、 艺术与生活：
将学生所学艺术类课程延伸到课余生活，为学生搭建平台，展示 个性。在教学过程中，学生既能丰富艺术之所与能力，又能发展学生 对艺术的兴趣，感受力和表现力，也能培养学生鉴赏美、发现美、创 造美的能力，思维能力，手脚协调能力。让学生的心灵在美妙的艺术 教学中得到和谐发展。
走进学校，可以看到同学们一张张灿烂的笑脸， 都在自己喜欢的 艺术天地里