小升初辅导方案方案.doc

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小升初精品课辅导方案
辅导计划表（有特殊情况会适时调整）
序号
辅导内容
预计
课时
教学时间
备注
1
小学语文学习的内容梳理
（讨论）召试卷结构特点
（讨论、练习）*上海小升
初的基本情况介绍
3
引导孩子主动分析语文学科知识（听、 说、读、写）、和知识模块以及自己的优 劣势，注重培养孩子认识自己、提咼自 己和分析问题的能力。小升初是孩子人 生面临的第一次选择，不仅要让孩子充 分了解学校情况和自身特点结合，而且 这是让孩子主动规划人生的第一步。
2
阅读-人物描写以及语文基 础知识排列句子（讲练结 合）*作文的注意事项以及考 场高分作文的特点（孩子讨论）
心如何推销自己（说话）
3
掌握人物描写的方法（外貌、语言、心 里、动作、神态）并能运用，在阅读中 梳理句子之间的关系排列句子。注重培 养孩子注意观察、细心思考的能力，回 顾讨论考场作文的特点。引导孩子发现 自己的有点并利用。
3
阅读-记事以及语文基础知
识关联词语（讲练结合）晋 作文审题（重点） 百简历的制
作（讨论）
3
引导孩子梳理文章的思路，记事的六要 素。关联词语的类型和运用。作文审题 是很多孩子的弱项，要注重引导孩子抓 住关键词，识破题目陷阱，培养孩子注 重细节。简历的概念，引导孩子如何扬 长避短展示优势，注重孩子思考问题的 方式和能力。
4
阅读-写景以及语文基础知 识中心句的作用*作文的立
意和素材积累#简历展示（讨
论）
3
中心句的含义以及中心句与文段主要内 容之间的关系。注重引导孩子阅读情景 交融、借景抒情与写作联系起来，明确 作文的中心，写作素材的分类和积累方 法。互评对方做的简历，发现别人身上 的优点并学会赞扬别人。
5
阅读-状物以及语文基础知 识过渡句的作用*作文的框
架结构 面试说话题（以游戏
的形式角色互换）说话的条理性
3
状物类阅读托物言志的特点，过度句承 上启下的作用，使上下文语意连贯通畅， 运用到作文中，使作文结构连贯完整。 注重培养孩子灵活运用的能力。以角色 互换的游戏进行面试的说话题，让自己 的表达有中心以及心态的调整。注重引 导孩子说话的条理性。
6
阅读-说明文以及语文基础
知识句型的转换7作文语言
的精炼、转换4面试说话（以游 戏的形式角色互换）说话突出重 占
八、、
3
引导孩子掌握说明方法和说明文语言， 积累句型的转换包括：“把”“被”的转 换、句式的转换、两个句子合成一句的 基础知识。培养孩了语言的转换，为作 文的语言打下基础。注重引导孩子说话 要突出重点。
7
阅读-筛选信息以及语文基 础叠词训练硒作文语言的优 美斗面试说话（以游戏的形式角
色互换）说话扬长避短
3
引导孩子学会筛选重要信息，抓住文章 重点。注重培养孩子积累词语，叠词练 习是小升初阶段学习的重点，例如 ABB 绿油油AABB清清楚楚ABCC生机勃勃
AABC依依不舍ABAC不三不四ABAB 收拾收拾要重点强调。注重培养孩子在 回答面试老师时扬长避短。
8
阅读-如何定位、搜索文本以 及语文基础标点付号、修辞 手法的运用专作文开头和结
尾屮面试说话题（以游戏的形
式角色互换）说话用词
3
引导孩子在阅读时定位、搜索，词不离 句、句不离篇。语文基础的标点符号的 正确书写和运用，在平时考试会考到， 最重要的是作文时要注意正确书写格 式。学会辨识和运用，尤其是写作时， 排比、比喻、拟人、夸张等要适当运用。 作文开头、结尾的形式。面试说话的用 词技巧。
9
阅读-答案的专业用语和完
整性以及语文基础的直接
3
引导孩子语文答题的规范性，运用专业 用语。语文基础知识的两种表述的表达
引语、间接引语、排列句子 练习今作文的修改T面试说话
题（以游戏的形式角色互换） 说
话的停顿和语速
方式，人称的变化和标点符号的改变。
好文章是改出来的，引导孩子修改自己
的作文。注重培养孩子说话的连贯性。
10
小升初语文试卷真题模拟
p优秀作文赏析p简历、面试 整体回顾
3
最近学习的回顾和总结。注重引导孩子 听、说、读、写的能力，在模拟练习上 会让孩子说出题目的考查形式、内容和 知识。学会赏析优秀作文，借鉴优秀作 文的形式，简历、面试的模拟训练。
小学基本知识概要及复习方案简介
一、拼音常识
（一）考点知识分析
在小学阶段要求熟练地掌握声母、韵母、拼音、声调，整体认读音节和一些拼写规则，能正确 地拼