二年级音乐理发师教案.docx

二年级音乐理发师教案.docx二年级音乐理发师教案
【篇一：二年级上音乐教案 -理发师人教新课标】
教师简介
李艳，毕业于抚顺市师范学校音乐专业，大专本科，小学高级教师，优秀共产党员，是省优秀课教师、省骨干教师、省科研教师、市拔
尖人才、市优秀青年教师。多次获省 “三队 ”比赛一等奖、省论文一等奖。
“辛勤工作十余载，忘我从教育芬芳 ”，从教十多年，她深爱教育事业，深爱学生，把工作作为第一需要，在音乐教育的沃土上撒播着希望。
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教学点评
歌曲《理发师》是一首律动、表演特点鲜明的表演曲，教师以全新的教育理念，创造性地使用教材，将教学内容进行了重组和拓展。依据低年级学生思想活动以形象思维为主，行为上表现出好奇、好动，喜欢模仿等倾向，容易被某一具体的场景所感染的这些特征，教师在教学活动中积极为学生提供身临其境的理发店氛围。通过理
发的工具，配上象声词，如；吹风筒 —— 呜，洗头 —— 哗，喷雾 —
—沙，剪子 —— 咔嚓，进行多层次、多声部奥尔夫节奏、声势的训练， 立体效果非常好。
采用形式多样，生动活泼的教学方式，设计了听旋律、看图谱、记歌词、感受拍子等系列活动，帮助学生在学习中保持主动、自然、愉快的心情。
另外，为培养学生倾听音乐的能力，教师在歌曲教学中，将听唱与接唱结合运用，把枯燥学习变成了乐学，使学生在潜移默化中，掌握音乐知识和技能的学习。
教师对教材理解很透，很精心地把教材中的相关内容，编排成趣味
性很强的游戏活动。将感受音乐的律动、学习音乐的知识技能，自
然地融合到引人入胜、生动活泼的游戏之中，使孩子们在丰富多彩
的 “游戏 ”中，快乐地接受音乐的熏陶，激发了他们表现音乐的欲望。
课堂教学评价注重激励性和发展性，教师评价、生生互评，肯定、
赞赏学生的点滴进步，让孩子们感受到学习成功的欢乐。
教师素质好，感染力强，语言得体到位，教师的每一个温柔的目光都蕴含着浓浓的情、深深
地爱，亲切的问候、赞许、信任、和善等，表现出教师对学生独特的亲和力，特别是老师走进学生中间，和学生在一起，演、奏、唱，与学生建立的是一种平等、和谐、合作的朋友关系。
总之，本课突出了 “以人为本，以学生为本 ”的新理念，教师用开放的教学模式，将激发学生音乐的兴趣贯穿于始终，带领学生在音乐
情境中，感受体验音乐给人带来的快乐。
【篇二：二年级上音乐教案 -理发师人教新课标 (2014
秋)】
教学目标：
l、认知目标：
理解外国儿童歌曲《理发师》的内容，能较准确、有表情地演唱
《理发师》这首歌。
2、能力目标
引导学生尝试根据剪刀、电吹风、水龙头、喷雾器等理发工具的声音特征，进行 “理发店变响曲 ”的节奏创编，培养学生的节奏创编能力。
引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编，培养他们的合作能力以及对歌曲二度创作的能力。
3、情感目标：
引导学生领悟 “劳动最光荣 ”的道理，树立 “爱劳动 ”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。
教材、学生的分析：
1、教