幼儿家庭教育叙事3篇 家庭教育叙事.doc

幼儿家庭教育叙事3篇 家庭教育叙事
家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战。WTT为大家整理分享了幼儿家庭教育叙事，欢迎查看!
幼儿家庭教育叙事篇一
家庭教育，其实是一个与孩子心理沟通的过程，是一场心理战，所以，不妨多施些小计。讲究点策略。
我女儿今年9岁，爱吃羊肉串，隔几天就想去吃一次，自谓“解谗”。
一天，要吃中午饭了，女儿突然说：“我不想吃饭，只想吃羊肉串!”
“不行，饭做好了，不能吃那个!“我断然拒绝，可孩子仍然要吃。爸爸说：“太脏了，不卫生，不能当饭吃!!”女儿拿眼瞟了一下奶奶，态度强硬起来，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃饭。”
奶奶心疼了，“别让孩子上火，吃什么不都一样!”
爷爷说：“能花几个钱，走，爷爷领你去吃!”
女儿欢天喜地跟着爷爷走了。父母的“教育”都无济于事，彻底失败。

我坐在桌边反复思考，总结了一下失败的教训：无论是我对孩子强制式的命令造成和孩子之间关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子迁就，都犯了同一个毛病，都是以“孩子为中心”，家长被孩子所控制了--我面对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺少方法。看来我该多想想应对的招数了。
其实这也是一场战争--心理战，所以要讲究策略，女儿聪明伶俐，很会揣摩大人的心理，更会钻空子。所以对于每个家庭成员，虽然角色不同，表达方式可以不同，但要达到共识，目标一致，才能真正达到教育孩子的目的。因此，首要的任务是统一战线，可老人虽然认同道理，却总是心太软，这时就要多动点脑筋了。
不久之后，在爷爷奶奶家里，女儿又犯瘾了，哼哼着要吃羊肉串，奶奶虽然知道害处多，但被孙女软磨硬泡，不免动了心。我心生一计来了个“调虎离山”，和颜悦色地找个借口，立即带孩子出门，使孩子暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度呵护。
回到家里，为了避免和孩子“唱一台戏”我没有对她发脾气，因为那样不但解决不了问题，反而会强化孩子爱发脾气的毛病，另外，有时候孩子遇到不愉快的事或某种精神压力也会找借口发泄出来，要想孩子保持心理健康，就必须让孩子适度宣泄，舒散、吐露心中的积郁，让孩子淋漓尽致地吐露自己的委屈，忧虑，牢骚，怨恨等不快，使其达到心理平衡。所以我就“以逸待劳”，让孩子尽情发泄，冷漠地应对，沉默是金，岿然不动，照样该干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子闹得没劲了，主动向我承认错误，并表示她最近练琴有些累。我也给她个台阶下，“你饿了吧，快吃饭，动画片快开始了。”女儿听话的拿起筷子。

可是，这羊肉串的小摊就摆在家门前不远处，来回经过，看到正在烤着的羊肉，听到叫卖声，女儿的脚步又迟缓了，这对于她来说是极大的诱惑，如果简单的制止，会造成心理压抑，严重时会导致心理疾病。我灵机一动，“声东击西”转移女儿的注意力，“你看，那个人那么胖，走路都喘，咱们吃多了羊肉串，也变得那么胖，多难看----”直接让孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那边的书店搞什么活动呢?那么热闹，咱们看看去!”女儿高兴地说“好，去看看。”一边走我又告诉孩子，我学会了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既卫生，又好吃，还可以多吃其他蔬菜，我这招“暗渡陈仓”女儿果然中计。
又一日，我和女儿下楼时遇见邻居带儿子去医院，仔细一问，正是吃了羊肉串，拉肚子。邻居愁眉苦脸地说“恐怕是痢疾，要打针。”女儿大惊，我则因势利导地述说了羊肉串的危害：1不卫生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘胜追击，领孩子上网查阅科学的饮食搭配，让她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，会使身体易困倦，疲劳，注意力不集中，影响学习精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，还会养成不知节俭乱花钱的坏习惯。女儿信服地点了点头。

那天以后，女儿再没要求吃羊肉串，每当路过买羊肉串的小摊前，我故意逗她“吃不吃了?”女儿总是很坚定地摇摇头“太不卫生了，又没营养，不吃了!”
此后，我也经常将这些计谋应用到教育孩子的其他小事上，并且屡战屡胜，其实，家长对孩子的教育占尽天时、地利、人和。(天时--孩子和父母相处时间长，地利--熟悉的家庭环境使孩子的精神松弛，人和--遗传因素以及父母和子女之间密切的亲缘关系，使家长的思想道德，言行举止会给孩子留下深刻的印象。)有效地利用这样的优势，结合孩子的个性特点，抓住日常生活中点滴小事作为教育契机，体察孩子的情感，深入孩子的内心世界，改变说教责骂的态度而代之以更灵活的教育方式，家庭教育还是“有计可施”的。看来，家庭教育也要学学兵法，有策略才不会乱了阵脚。
幼儿家庭教育叙事篇二

人们常说“见其母，知其子”，这并非是没有道理的。国