校园文化墙设计方案.doc

校园文化长廊
文化自身既不是教诲，也不是立法，它是一种氛围，一种遗产。
---HL门肯
走进学校教学楼，你就会发现洁白墙壁上有一道亮丽风景线，那是我校运用教学楼四条走廊开辟四条文化长廊，即艺术文化长廊、图书文化长廊、英语文化长廊、科普文化长廊。每条长廊约120米，都悬挂着名人画像，名人名言及班级学生先进作品。这四条长廊建设，尊重了教诲规律，增进了学生身心健康发展。
一楼艺术文化长廊。由美术教师把先进学生作品统一装裱，挂在教室外走廊里。这些一幅幅布满稚嫩童趣、极富想像力图画，有宣扬着文明习惯，有体现了活动气息，有凸显了自然景观，有呈现了古代文化……洁白墙壁转眼间就鲜活起来，吸引着来往师生目光。师生们每天穿梭来回，置身其中，好像人在画中游，画在身边飘。
二楼图书文化长廊。各班教室门口展板上，学生可以不定期地交流读书心得，推介好书目，让同窗们共读好书，共享书中喜怒哀乐。此外，咱们在楼梯拐角处设了两个开放性图书角，这是学校为了以便孩子课外阅读，最新设立校园开放式图书角。一排排书架上整洁摆放着各类小朋友读物：名人传记、寓言童话故事、科学百科、漫画系列丛书……这些图书可供同窗们在空闲时在图书角内自由取阅，为读者营造一种丰富多彩、包罗万象求知世界。每到休息时间，许多学生们汇集这里，饱览群书，尽情吮吸着知识甘露。图书角开办几种月来，大某些同窗都能做到选取书籍时互相忍让，看完后积极放回原处。同步，学校成立了一支小
小管理员队伍，通过培训，她们已经能自己将图书角打理得井井有条。
我校着力于营造书香校园，带给孩子将是厚实知识积淀和浓厚阅读兴趣。
三楼英语文化长廊。长廊分静态与动态两块内容，每周展出学生先进英语作品，有先进英语作业、英语小报、英语卡片、英语书签等，并定期开展全校性英语交流活动。在晨间、课间及午间时间，学生可以自由组织在英语角进行英语对话，表演英语课本剧，演唱英语歌曲。在这里，咱们孕育英语交流氛围；在这里，咱们展示自己英语风采；在这里，咱们想说、会说、敢说、爱说；在这里，咱们共同感受语言魅力。
四楼科普文化长廊。长廊分图片展与实物展，实物展处定期展出学生航模建模作品，先进三小作品（泥塑、编织、雕刻等）。图片展由科学教研组和四楼各班级承担，定期更换内容，一张张内容丰富、设计新颖科技小报，有简介诺贝尔奖获得者——杨振宁，有阐述嫦娥工程“三步走”战略，有探讨环保小知识，学生爱科学、学科学、用科学热情在这里步步高涨。
这四条长廊建设，融艺术性与文化性为一体，既有老式文化底蕴，又有浓郁时代气息。漫步长廊，可以跨越时空，与历史对话、与世界交流；可以聆听古今良训，欣赏中外名言；可以咀嚼名人佳作，感悟人生哲理。别具一格校园文化长廊使整个校园布满个性化文化氛围，为学校师生创造了优美艺术环境，营造了浓厚文化氛围，提高了校园文化品位，让师生在不知不觉中放松了心情，陶冶了情操，同步，丰富了学生课外生活，增强了学生才干，使学生在良好校园环境中健康、高兴成长。
整体规划：
整个学校景观规划提成东边、南边、西边、北边四个景观区：
1、东边景观区：学林雅苑，涉及学林道、兰亭、立志桥和绿芜园；
2、南边景观区：墨雅池；
3、西边景观区：百草园；
4、北边景观区：青藤长廊、桃李亭、成蹊径。
每个景点命名均有深厚名人典故，通过对名人典故引用，从书画名人文底蕴中提高属于学校绿化中品味，本次景观设立重点是东边景观区和北边景观区。通过本次景观设计实行，力求将昆二中打导致一种典雅绿色园林式生态校园。
本次景观设计着重打造学校如下八景：1、学林雅苑2、兰亭3、立志桥4、绿芜园；
5、墨雅池6、百草园7、青藤长廊8、桃李亭。

详细规划：
一：东边景观区
1、校门口入口右侧设立一种校园平面批示图。把校园八景用红色圆点着重标示，下面用箭头标示出八景所处方向。以便导向同步显示出学校人性化一面，给学生或来访者留下深刻印象和记忆，校园平面批示图能显示出当代化学校风格。

2、校门口右侧宣传栏里设立一块校贤名人展示窗，和先进教师展示窗，以此来勉励学生和教师，能显示昆二中独具特色校园文化。

3、教学楼前绿化区：学林雅苑
道路命名为学林道，此处是一种综合景观，涉及了一片草地、大理石长廊、一条小路，还涉及立志桥和休闲园区绿芜园。在大门口侧草地入口处设立一块原石，刻字“学林雅苑”，此处命名为“学林雅苑”，既可体现出书香味，又可体现出悠闲、高雅园林氛围。
学林雅苑是本次景观设计中最重要一种景致，在通往立志桥小道接近学林道一侧立一块大理石批示牌，标示出学林雅苑各个景点分布，把学林雅苑整体构造和布局清晰地标记出来。
4、大理石长廊：兰亭