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幼儿园区域活动计划.doc幼儿园的区域活动计划
幼儿园的区域活动计划
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幼儿园的区域活动计划
少儿园的地区活动计划
　　工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公函,也是应用写作的一个重头戏。机关、集体、企事业单位的各级机构，对一准期间的工作早先作出安排和打算时，都要拟订工作计划，用到"工作计划"这类公函。下边是我采集整理的少儿园的地区活动计划范文，欢迎借鉴参照。
　　少儿园的地区活动计划(一)
　　一、指导思想
　　地区活动是少儿特别喜爱的一种学习活动，是目前少儿园实行素质教育，推进幼教改革的一种重要的教育活动方式，它能促进少儿全面素质的形成，发展和提高。地区活动是有目的有计划的一种学习活动，让少儿在自立、自由的研究活动中学习、套索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把地区活动看作是能给少儿供应一个优化的有益于少儿活动与表现的优秀环境和时机，它能够合理地安排各项活动，供应充分的能刺激少儿活动的资料，成立和睦、自由、轻松的氛围，进而促进少儿各方面的发展。
　　创建活动区要必定的计划性，要依据近期的教育目标和孩子发展水平存心识地选择和投放一些资料。有计划、有目的投放资料是地区活动的物质支柱，是少儿活动的工具，资料投放的能否适当，对少儿的发展起着决定性作用。应依据少儿的年纪特点和近来教育目标及少儿的实质发展水平，由易到难，不停吸引孩子主动参加活动的兴趣，使他们有新鲜感。
　　增强地区间的配合，浸透，互相促进。不一样地区固然是相对独立，但它们之间能够互相联系起来，增强了活动的兴趣性，使少儿保持活动兴趣。比方指引少儿在美工区做点心能够送到娃娃家去，手工区制作花送到表演角去。少儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地获得了相应的知识。
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　　二、班况剖析
　　本学期我班共有少儿29名，男孩子有13名，女孩子有16名。我们班是今年的新小班，学期刚开始阶段，我们孩子游戏适应阶段，但因为少儿的年纪小，又是刚入园不久，地区活动的接触的时间较短，比如：地区活动的规则、活动方法等等都是新授。再则少儿刚入园，伙伴之间的交流较少，语言交往能力，着手能力单薄，手指不灵巧，思想比较限制。所以我们联合少儿年纪特点，依据小班段少儿对环境亲密感、对地区活动兴趣浓重，好奇、好动，语言交往能力、生活自理能力及协调能力等较差，思想直观性、详细形象性更加显然，特设置以下地区：娃娃家、美工区、图书区、建构区、益智区。
　　三、地区活动总目标
　　、自由的、开放的环境，指引少儿自主地进行活动，培育少儿踊跃主动、开朗爽朗的个性，促进少儿愿意和别人交往，学习相助、合作和分享。
　　，并能勇敢地表现自己的感情和体验，能用自己喜爱的方式进行活动。
　　、现象，认识地区活动的资料特点，试试简单的发问和表达自己的所见所闻。
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　　，学会分享、等候与轮番，体验与教师、伙伴共处的快乐，理解并恪守平常生活中基本的社会行动规则。
　　 的指引、支持和帮助，促进少儿各方面的发展，促进师幼互动。
　　四、各主题地区设置
　　主题活动一：哭哭笑笑
　　：为少儿供应制作的小床、柜子、娃娃，餐桌器具，椅子、电话机、装修花、窗帘、成品事物(包子、寿司、水果、蔬菜)等，让少儿认识娃娃家，学习饰演模拟爸爸妈妈哥哥姐姐、进去卡。
　　：供应娃娃、脸、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官，图片，蜡笔录少儿添画或黏贴。还供应白纸，各色颜料供少儿体验色彩的情绪感觉。供应水粉颜料，矿泉水瓶进行变色游戏。
　　：为少儿准备合适小班少儿阅读的图书，学习看图叙述故事《小乌龟撒上少儿》、《咯吱一笑》。
　　：供应玩具小动物积木。少儿用各样积木建成小动物的家，练铺和围合的技术，而后送小动物回家。
　　：少儿选择相同的夹子给毛毛虫加上脚，供应的夹子款式、大小不一样。供应区分不一样色彩地区的小洞底板及各色的吸管，请少儿将不一样颜色的吸管送回家。为少儿供应哭哭笑笑拼图以及图示，指导少儿能依据图示拼成笑容娃娃和哭脸娃娃。供应用纸做成的手指环若干，能把指环套在相应的手指上。
　　主题活动二：镜子里的我
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