幼儿园新生入学接待工作心得.doc

幼儿园新生入学接待工作心得.doc少儿园再生入学招待工作心得
少儿园再生入学招待工作心得
1 / 4
少儿园再生入学招待工作心得
优选文档
少儿园再生入学招待工作心得
----WORD文档，下载后可编写更正 ----
新入园的少儿不习惯少儿园的集体生活， 喝水、
吃饭、洗手、大小便、玩玩具，都不能够像家里相同为非作恶，所有都要遵守规矩。少儿园再生入学招待工作心得以下， 快随作者小编一起来认识下。
少儿园再生入学招待工作心得 新入园的少儿不习惯少儿园的集体生活，喝水、吃饭、洗手、大小便、玩玩具，都不能够像家里相同为非作恶，所有都要遵守规矩。这对于任性、所有都以自我为中心的三岁左右孩子来说，是比较困难的。
上少儿园是少儿从家庭生活走向社会生活的第一步。 从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、 陌生的伙伴和老师以及拥有拘束力的集体生活， 这的确会给少儿带来很多压力。 由于这个时期孩子的语言表达能力比较差，他们略不合意就会发性情、大声喊叫、哇哇哭闹。因此，怎样让再生入园少儿赶忙适应少儿园生活，是少儿园教育中所不能够忽视的。在实践中，我总结出以下几种方法，对再生入园少儿情绪的牢固，奏效较为明显。
一、做好热情招待工作
再生入园前家长一般都会带少儿来园参观， 这时作为老师的我们应热情的招待他们，尽可能的多认识少儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境、 父亲母亲涵养以及他们在对待少儿教育问题上所持的见解等，并做好记录。经过初步认识教师再主动的接触少儿。
1
少儿园再生入学招待工作心得
少儿园再生入学招待工作心得
4 / 4
少儿园再生入学招待工作心得
优选文档
第一平和自然地进行自我介绍，同意少儿称呼自己阿姨，由于“阿姨”比“老师”更简单让孩子感觉亲近。 今后叫叫少儿的乳名，
牵牵他的手，经过身体的接触使少儿对教师产生好感。 和孩子一起玩他们喜欢的玩具，谈他们感兴趣的话题。
教师还应善于观察少儿的情绪变化， 如他喜欢玩什么玩具等， 向家长认识孩子的一些生活习惯及饮食爱好， 以便教师在少儿园做好孩子的护理工作。
让孩子看看少儿园有滑滑梯、海盗船、小飞机等大型玩具。让他们哥哥姐姐怎样唱歌、跳舞、做游戏，他们就会感觉少儿园有一种无形的吸引力，产生“想上少儿园”的欲望。同时，可建议家长在家帮助少儿进一步认识、认识少儿园，其他，还可指导家长培养少儿最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗脸、上洗手间等 ; 提前依照少儿园的作息制度安排少儿生活， 使少儿的生活钟与少儿园的作息时间相符合。
二、让少儿对教师产生沉醉感
在陌生的环境里 , 少儿最简单失去安全感，而让少儿对教师产生沉醉感，则是形成安全感， 那么，怎样让少儿从父亲母亲的沉醉转移到对教师的沉醉，从而使少儿更快适应少儿园集体生活呢 ?
第一，老师要向来在少儿身旁认真照料， 让少儿感觉时时辰刻有
老师存在，这样他们会感觉安全一些，少儿早期触觉较为敏感，多与
少儿肌肤相亲，如拍拍少儿的小脑袋、拉拉少儿的小手、抱抱他、和
他说几句静静话等， 都让少儿对教师产生深深的平和感和沉醉感。 其
次要用最温柔、最平和的语言