打花巴掌公开课教学案.doc

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教学容打花巴掌
1 、歌曲 《打花巴掌》
2、歌曲创编：按和辙压韵，打花巴掌积极向上的要求填写二月月至四月歌词
3 、音乐游戏：打花巴掌
　　教学目的
1 、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》做到咬字，吐字准确，清楚。
2、 唱准节奏打花巴掌。
3、 能准确地按节奏边唱边为歌曲做打击伴奏。
　　教学难点 重点
1、准确掌握歌曲情绪，能边伴奏边唱好歌曲。
2、创编二月——四月歌词。
3、为歌曲配打击伴奏，并进行打击伴奏
　　教学用具：电子琴多媒体电脑 课件 打击乐（木鱼、双响筒、小手铃小鼓、三角铁）
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　　教学过程 ：
一 、导入 新课：
游戏《你拍一，我拍一》语言：同学们，老师知道你们平时很喜欢玩游戏，你们玩过拍手游戏吗？你拍一，我拍一，一个小孩开飞机。。。。（注意：教师要运用肢体语言带动学生，注意教态要活泼，要有美感。同学们注意到游戏中的“一”和“机”；“二”和“话”；“三”和“山”；“四 ”和“字”；“五”和“舞”；“六”和“榴”；“七”和“梯”；“八”和“叭”；“九”和“游’；“十”和“纸”。它们的发音有些相似，我们称为谐音、押韵。老师说一个词，同学们想想它和谁押韵：鸭---（二、话、发、辣。。。）
二、今天老师还带来一个游戏：节奏闯关
1：逐一出示 节奏卡。
第一关： XX X ︱ XX X︱
第二关: XXXX X ︱XXXX X ︱
第三关： X. XXX︱X. XXX︱
第四关：XXXX X ︱XX X ︱X .XXX︱XX X︱
第五关： XXXX X ︱XX X ︱X .XXX︱XXX︱
打花巴掌 的， 一月 一 ， 我们 从小 爱学 习。
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同学们真是太棒了！节奏闯关一点儿也没难住大家，下面老师请大家欣赏一下别的小朋友玩的拍手游戏。
刚才的游戏真是有意思，游戏中的歌曲好听吗？（生：好听）这首游戏歌曲叫《打花巴掌》，板书课题。《打花巴掌》是的一首传统民间儿歌，具有“说唱风格”,什么是“说唱风格”呢？就是歌曲中有说有唱。这首歌曲的前半部分是说，后半部分是唱。那老师就请同学们一起来欣赏这首歌曲，请你们仔细听一听歌中都说了些什么，唱了些什么？在欣赏时要尽量注意运用教师的身体语言，来启发学生歌曲的风格特点。
2、播放歌曲《打花巴掌》
3、 学生回答（引导学生回答出听到了许多花的名字和拍手的声音，最好能说出有哪些花的名字。注意鼓励学生。）
语言：谁能回答老师的问题？请举手。生：回答 教师：回答得真好。那谁听到了都有什么花呢？生：回答。 师：啊！你真聪明，你的记忆力真好。 刚才这些同学回答的好不好呀？生：好 师：那么大家给予这些同学热烈的掌声好吗？接下来请大家再次欣赏一遍歌曲，请同学们竖起小耳朵，听一听，到底都唱了什么花？
4、 再次欣赏歌曲录音，结合看六种花的图片 （茉莉花，海棠花，腊，野菊花，玫瑰花，牡丹花）