1 《纸品乐陶陶》教学设计教学目标: 1 、通过教学,使学生掌握纸绳、纸条粘贴画的方法技能,能制作出一幅装饰画。 2 、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 3 、开拓学生的艺术视野,丰富学生的艺术表现手法,培养学生细致耐心的习惯。学情分分析: 学生在二年级时已经学习了了搓纸制画, 对纸品手工有了一定的认识和基础, 也对手工制作也具有浓厚的兴趣。但四年级学生正处在儿童学习绘画的“过渡期”, 由于他们的生活经验日渐丰富, 观察能力逐步提高, 已经具有一定的审美能力和美术素养, 但除了课堂上掌握的基本知识技法外, 其它表现技能却难以跟上,所以,我们在教学时应当积极引导,培养他们的观察习惯,培养他们自己发现问题,解决问题的能力,让他们充分感受创作的灵感往往来源于生活。教学重点: 用不同的方法搓纸绳、揉纸团,并创作出构图精美、色彩鲜艳的装饰画。教学难点: 画面的构图设计、操作。教学准备: 教师:示范作品、课件、必要的教具学生: 各色皱纹纸、卡纸剪刀、胶水教学过程: 一、欣赏导入,了解特点 1 、师: 同学们,老师今天带了幅立体感强,色彩丰富,造型生动的画,想请同学们帮助老师看一看(教师展示作品,学生欣赏),问:同学们,它们漂亮吗?猜一猜它们是用什么材料做成的? 2 、师:看过这些画你觉得有哪些特点呢? 简洁大方、颜色鲜艳、装饰性强 3、揭示课题:纸品乐陶陶二、媒体演示、明确步骤 1 、检查学具准备情况 2 、师:同学们看到这些用纸做的画,你们想不想试着做一幅像这样的装饰画? 3 、师: 想要完成一幅纸品装饰画,那现在就要认真地听老师讲解制作步骤(出示 PPT ) 装饰画制作步骤: a 、起稿( 构图)2 师:图案要饱满居中 b 、搓纸条、揉纸团师:纸条要粗细均匀、不易松散。纸条剪短,用力均匀搓成条。纸团要大小一致。纸张大小一致,用力均匀揉成团 c、涂胶、粘贴师:涂胶薄且均匀,可用双面胶代贴三、活学活用,自主创作 1 、师:看到同学们学会了刚才老师教得制作步骤,都想试一试,现在准备好自己的学具比赛看谁做的又快又好? 2、师: 请同学们在做的时候注意一个问题: 那就是颜色搭配——颜色浅的皱纹纸用深色的底色搭配,反之浅色底色搭配深色皱纹纸 3 、分层完成作业(绘画基础好创作能力请强的学生——自由创作临摹能力强创作能力弱的学生——提供参考图案素材 PPT 出示绘画基础弱的学生——直接提供绘图) 4 、教师分组,学生合作,完成作品 5 、学生作业,师巡
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