《基因是有遗传效应的DNA片段》教学设计.doc

《基因是有遗传效应DNA片段》教案
张丽雯
教材分析
本节是人教版生物必修二第三章第四节，本节内容既是对本章内容概括和提升，也为第四章“基因表示”做铺垫。所以，基因概念和基因、DNA、染色体关系是本节关键，DNA多样性和特异性用数学方法来表现了解。教材经过四节资料分析，让学生认识基因概念，同时经过一个探究活动，让学生了解了DNA多样性和特异性，从分子水平上揭示生物体多样性和特异性物质基础。
学情分析
对高二学生来说，在前两章时认识到了基因和染色体关系，在本章前三节中了解了DNA是关键遗传物质，DNA分子结构和复制，不过，对基因本质没有确切了解，还未能搞清基因和DNA、染色体关系，经过资料分析和结构图方法，引导学生观思索，总结，并得出结论。
教学目标：
：说明基因概念；了解DNA分子多样性和特异性；了解基因、DNA、染色体三者之间关系。
：培养学生逻辑思维能力，掌握分析，归纳材料方法；掌握数学知识在生物研究中应用。
：，对学生进行科学价值观教育。
教学关键
基因是有遗传效应DNA片段
DNA分子含有多样性和特异性
教学难点
、DNA、染色体三者关

教法学法
讲述、讨论和探究相结合；归纳总结资料，利用数学计算方法。
教学准备
老师准备：多媒体课件。
学生准备：用数学方法推算。
课时安排
1课时
教学过程
教学内容
老师活动
学生活动
导入
提出问题：DNA等同于基因吗？
引发思索
基因和DNA关系
阅读55页资料分析，填写下面表格
*材料一：大肠杆菌是生活在人体和动物肠道中一个细菌。拟核是原核生物中，没有核膜包被细胞核，其中没有染色体，材料里面提到DNA分子是拟核中环状DNA分子。
从中能得到什么结论？
*材料二：这种海蜇因为拥有绿色荧光蛋白基因，所以能够合成一个绿色荧光蛋白，而这种绿色荧光蛋白能够使海蜇发出绿色荧光。转基因试验过后，小鼠取得了海蜇绿色荧光蛋白基因，本身就能够发光了。
从中能得到什么结论？
基因是特定DNA片段，能够切除，能够拼接到其它生物DNA上去，从而取得某种性状表示。
*材料三：组成基因碱基数占碱基总数2%。
从中能得到什么结论？
*材料四：在小鼠中，HMGIC基因则和肥胖直接相关，说明了什么？
材料一和三得出：基因是DNA片段
材料二和四得出，基因含有特定遗传效应，能够控制生物性状，而且表现出来。
经过几则资料，小组讨论得出初步结论
全部基因碱基对数<DNA分子总碱基对数
这说明这种基因能够传给小鼠，能够拼接到小鼠DNA上，有遗传效应，能够独立起到作用。
基因占DNA上一小部分
基因是有遗传效应，而且基因直接控制性状
总结：基因是有遗传效应DNA片段，基因是生物体遗传功效单位和结构单位。
从而有：基因是有遗传效应DNA片段，基因是生物体遗传功效单位和结构单位。
DNA片段中遗传信息
一个DNA分子上有许很多多基因，每一个基因是特定DNA片段