乒乓变奏曲教学设计.doc

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乒乓变奏曲教学设计
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乒乓变奏曲教学设计
《乒乓变奏曲》教学设计
长春街小学 杨怡旻
【教材分析】
钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》 ，乐曲
为 2/4 拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。
【教学目标】
一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒乓变奏曲》 ，指导学生从音乐中体会打乒乓球时愉快的心情，感受到运动的快乐。
二、过程与方法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动， 指导学生感受 “乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲” 。
三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏” 。
【教学重难点】
1、“乒乓球”音乐形象的感受
2、“变奏曲”曲式结构的了解。
【设计思路】
一、分段欣赏、突破难点：分析、听辨各乐段，感受“乒乓球”的音乐形象、感
性了解“变奏”与“变奏曲” 。
二、拓展延伸：通过了解变奏曲的创作方式方法，进行自主创作。
【教学方法】
听辨法、模唱法、视唱法、比较法、提问法。
【教学用具】
多媒体、教学用光碟、 PPT课件、钢琴。
【教学过程】
一、 导入
1、同学们，你们听（弹舌音）你们会吗
大家跟我的手势一起来——老师指挥学生们一起弹舌节奏
2、你们能跟着我的节奏来吗—— 2/4 X X X X | X X X |
3、同学们跟我太有默契啦！那你们能自己来吗——再次弹舌节奏
4、下面我们来做个小游戏，我来点兵点将，指向哪一组哪一组就来接龙（分四
个半句对应四个组）
——同时老师弹主题，学生弹舌节奏
2/4
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1 | 2
2
5 |1
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2 |
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1 | 2
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2 | 2
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1 ||
5、下面我们把刚才听到的旋律唱出来（同时出示旋律谱）
6、这两个乐句是相同的吗——答：不是。前面相同，后面不同。 （指出最后一小
节不同）
7、那我们一起来完成，我唱每句的前两小节，你们唱每句的后两小节。
2/4
我唱： 3
3
1
1 | 2
2
5| 学生唱：1
5
1
2 | 2
1
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我唱： 3
3
1
1 | 2
2
5| 学生唱：1
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2 | 2
3
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8、下面你们自己来接龙吧！ （分四个半句四个组接龙）
9、同学们都会唱啦，那你能跟随老师琴声的变化来演唱吗
1）老师弹得连贯且稍慢
2）老师弹得跳跃且稍快
10、你觉得哪一种更适合表现乒乓球运动——答：第二种
为什么——答：更跳跃、轻巧、速度较快、有弹性
11、那我们就用第二种方法再来唱一