一.米和厘米练习课教案.doc

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一．教学内容：米和厘米练习课
二．教材分析和学情分析

“米和厘米”是人教版小学数学二年级上册第一单元《长度单位》中的内容。这一单元可以说是开启了学生认识长度单位的大门。
教材编写这一部分内容时有如下特点：
（1）注意呈现知识的形成过程，让学生在测量活动中学习数学知识。
（2）通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。 通过以上分析可以感觉到，这些更深层次的东西不可能通过一节新授课就传达给学生，而是要在这一单元教学中延续下去，给学生一个完整的长度单位的体会过程，所以这节练习课就显得尤为重要。

三．教学目标
1、让学生巩固长度单位“米”和“厘米”的认识，能选择正确单位表述物体长度，能正确测量物体长度。
2、通过估测等活动使学生加深对长度单位表象的理解，培养学生动手操作能力、语言表达能力以及初步的空间想象能力。
3、让学生在积极主动参与数学活动中，获得成功的体验，同时培养学生认真、细致的好习惯。
四．教学重、难点
重点：巩固长度单位“米”和“厘米”的认识 ，建立1厘米、1米的长度观念。
难点：能选择正确单位表述物体长度，能正确测量物体长度。
五．课的类型 ：练习课
六．教学方法 ： 讲授法、谈话法、演示法、实验法
七．教学用具 ： 米尺、卷尺、投影
八．教学课时： 1课时
九．教学过程

师：今天要看哪位同学的眼力最好，谁能来猜猜老师的身高？其实只要老师说出一个数你们就知道了，“165（ ）”。
学生汇报。
测量数学书封面短边的长先用拃测量，之后再用学生尺测量，并说明选用拃和学生尺的道理。
测量黑板的长度先用庹测量，之后在用米尺测量，并说明选用庹和米尺的道理。
测量教室的宽先用步测量，之后再用卷尺测量，并说明选用步和卷尺的道理。

（ 1）、帮助小明把日记上的（ ）填上。
今天，我们搬新家了。我的家在十三楼，可高了，大概有40（ ）高呢。我最喜欢我的新卧室了，妈妈帮我买了一张长2（ ），宽180（ ）的大床，旁边做了一张高80（ ）的书桌，书桌上还有爸爸送给我的礼物：一本厚5（ ）的字典和一个长18（ ）的文具盒。以后我每天都会在这里快乐学习和生活。
（2）、填上合适的单位。
大树高12（ ） 书桌高75（ ） 床长2（ ） 橡皮长2（ ） 黑板长4（ ）,宽1（ ）
洋娃娃高40（ ），小明高128（ ），小红高1（ ）26（ ） 教室长8（ ），宽6（ ），高3（ ）
数学课本长24（ ），宽18（ ），厚1（ ）
（3）、下面的话合适吗，问题出在哪里？
早晨，我从2米长的床上起来，用15