《小柳树和小枣树》教学设计方案.docx

《小柳树和小枣树》教学设计方案
1 / 3
《小柳树和小枣树》教学设计方案
小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。
　　【学习目标】
　　1、认识8个生字。会写10个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的`不同性格。
　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
　　【第一课时学习目标】
　　1、认识8个生字，会写“弯”字。
　　2、正确、流利有感情朗读课文，能用不同语气表现不同性格。
　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”。
　　【学习重、难点】
　　1、重点：认识8个生字。
　　2、难点：用不同语气表现不同性格。
　　【学习过程】
　　一、引入
《小柳树和小枣树》教学设计方案
2 / 3
　　1、引入谈话。
　　2、课件演示小柳树生长过程，认识“小柳树”。
　　3、课件演示小枣树生长过程，认识“小枣树”的“枣”。
　　4、请学生大胆猜想课文内容。
　　二、学习课文、识字
　　1、阅读课文，印证猜想：
　　⑴ 自读课文：
　　① 方法储备：
　　A、读准字音，遇到不认识的字怎么办?
　　B、读通句子，遇到读不通的怎么办?
　　② 学生自由读。
　　③ 引导交流。
　　④ 教师检查。
　　⑵ 和你的猜想进行对比。
　　2、阅读课文，体会文意：
　　⑴ 抛出问题：
　　你喜欢它们吗?为什么?
　　⑵ 学生自由读课文。
　　⑶ 找各人的理由。
　　⑷ 教师分类引导。
　　① 学习分类处理资料。
　　② 学习读好。
《小柳树和小枣树》教学设计方案
3 / 3
　　三、总结
　　你学了课文明白了什么?