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关于农村教育问题的调查报告
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关于农村教育问题的调查报告
关于农村教育问题的调查报告1
　　,,,我在假期通过走访和询问,对广东地区的农村教育情况进行调查,,.
　　一、乡村学校负债累累
　　由于农村学生的学费难收齐,而教师的办公经费又不足,"普九标准"向私人借贷修建设施,、中学一定要达到"普九标准",,,有很多农村少年儿童无法得到公平的受教育机会,造成很多农村少年儿童"望学兴叹",.
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　　二、杂费和书费让学生家长难以承受
　　在调查中了解到,农村经济发展较落后,,教师工资难以发放的情况下,就通过增加学杂费,从中提取一部分发放给教师,,把出版社的一些"辅导材料"强行要学生购买；一些九年义务教育的课程如美术、音乐、手工等因没有师资和条件完成教学如同虚设,但这些书还得学生购买,这些书除了增加他们的负担还有什么用？而农村还有一种怪现象就是摊派多,修路筑桥建戏台等,都要他们出钱,农民靠种几亩地如何能应付这么沉重的负担？
　　三、师资力量严重不足,教师问题多多
　　乡村学校任教的老师大多是民办教师,他们的学历通常都是初中到高中水平,,由于地方财政支出有限,教师工资又难发齐,,如修建公路、地方报纸的征订,这些费用全都直接从教师工资中扣除,这些摊派根本就不同教师商量,犹如强盗拦路抢劫,,但政府由于教师工资、住房、福利待遇等支大而无力接收,,而少年儿童接受知识的领域变得越来越狭窄.
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　　四、资源分配不公平
　　在调查中,可以看到资源分配不公平的现象:各政府、电力、交通等机构拥有资源支配的权力,它们利用部门所掌握的权力最大限度地实现部门利益,或从财政分配计划中优先得到所需资金,,何况城市人口的教育需要被优先满足,农村人口得到的教育资源就非常有限,:篮球场是黄泥地,足球场是一块荒田,？相反在城镇的小学,教学活动多种多样,体育设施和其它教学设备可以说是完善,如此的差距是为什么？,使农村少年儿童处在教育资源非常短缺的环境中,而无法接受良好的教育,这不仅严重阻碍农村少年的发展而且使农村青年就业更难.
　　五、改变教育问题的策略
　　据调查的情况,当地政府拿出的有限资金来办乡村教育,,我们要首先加大农村教育资源的投入,,,查清乡村小学、中学的负债状况以及教师的工资问题,对因负债建校舍的,要通过财政拨款支付,使学校能较好地运转；,来补充政府投资教育的不足,,教育管理权限下放学校,增加学校的决策权,并向学校提供良好的办学环境；对农村教师问题要切实做好改变教师的素质,加大师资力量并进行良好的培训,提高师资水平,建立良好的师资队伍,对不合格的民办教师给予辞退,招收有大专学历的毕业生回乡任教,