福建竹轩诗兴.ppt

福建竹轩诗兴
第一局部 高考试题研究
年高考各地试题一览〔一〕
试卷
题目
作者
年代
类型
考点
新课标一
鹊桥仙
陆游
宋词
抒情咏怀
诗句理解、情感、典故作用
新课标二
次韵雪后书事
朱熹
宋诗
抒情咏怀
手法、情感
北京
古风
李白
唐诗
怀古抒情
思想感情
山东
山寺夜起
江湜
清诗
写景抒情
景物特点、描写手法、内容理解
广东
鹧鸪天
张炎
宋词
羁旅抒情
情景关系、思想感情
江苏
醉眠
唐庚
宋诗
抒情咏怀
诗句理解、感情、风格
福建
送何遁山人归蜀
梅尧臣
宋诗
送别诗
炼字、情景关系
统计分析
浙江
秦中吟·歌舞
白居易
唐诗
讽喻诗
手法（对比）
辽宁
竹轩诗兴
张镃
宋诗
写景抒情
诗句赏析、形象
安徽
秋斋独宿、和韦苏州秋斋独宿
韦应物
赵秉文
唐诗
金诗
抒情咏怀
情感、手法
湖北
临江仙
欧阳修
宋词
送别诗
情感、风格
湖南
钓船归
贺铸
宋词
抒情咏怀
炼字、情感
江西
水调歌头
辛弃疾
宋词
送别诗
意象、手法
重庆
鹧鸪天·酬孝峙
钱继章
清词
抒情咏怀
形象、手法、诗句赏析、情感
四川
九日和韩魏公
苏洵
宋词
抒情咏怀
情感、手法
广西
客从
杜甫
唐诗
讽喻诗
内容理解、寓意
天津
鹧鸪天·送廓之秋试
辛弃疾
宋词
送别诗
炼字、风格、手法
新课标卷历年诗歌鉴赏试题一览
试卷
题目
作者
年代
类型
考点
2007
小斋即事
刘一止
宋诗
抒情咏怀
诗句理解、意象、情感
2008
题李世南画扇
蔡肇
宋诗
题画诗
意境（画境/诗境）
2009
鹧鸪天 代人赋
辛弃疾
宋词
抒情咏怀
意境、手法、情感、语言
2010
雨雪曲
江总
南朝
边塞
意境、语言、情感
2011
春日秦国怀古
周朴
唐诗
怀古
情感、情景关系
2012
思远人
晏几道
宋词
闺怨
情景关系、诗句理解
2013
鹊桥仙
次韵雪后书事
陆游
朱熹
宋词
抒情咏怀
诗句理解、情感、典故作用
手法、情感
统计分析结论
1、选诗不避名家，著名诗人纷纷登场。李白、杜甫、白居易、陆游、辛弃疾、欧阳修等。以名家命题，学生易上手，思路更易翻开，同时，对于这些诗人可以不加注释，要靠学生积累，其实是对学生文学文化知识积累的一种隐性考察，对于学生综合才能的要求也更高，今年考陆游即为一例，今后的训练应在这方面有所侧重。
2、诗歌年代以唐宋为主。一方面唐宋为我国诗歌之顶峰，佳作更多，也更典型；另一方面，从考纲要求的“阅读浅易的古代诗文〞来讲，唐宋诗可供选择的余地更大，也更符合中学生的口味 。我们的训练也不能无视这一点，可以不一定选唐宋，但一定要注意“浅易〞二字，至于如何界定“浅易〞二字，我想可以从“词不甚深，语不甚俗，典不冷僻〞这一标准来考虑。这一点唐宋诗确比后世诗歌做得更好。不妨可以品品今年的诗歌。
3、诗歌类型以抒情咏怀类诗歌为主，其次送别类、怀古类、思亲类、边塞类、咏物类。一方面从诗歌本身来看，这类诗感情表达更为显豁，中学生更易理解，更符合“浅易〞要求；另一方面，从命题角度来说，难易程度更易把握，考察的面也更宽，更易命题。大家可以比较一下偶尔“出格〞的08年新课标卷题?李世南画扇?，命题角度明显受到限制。这也是我们在平时训练中应该考虑到的。
题李世南画扇①
蔡 肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。
注：①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇〔？—1119〕：字天启，丹阳〔今属江苏〕人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。

。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？〔5分〕
，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？〔6分〕
4、考点按其出现的频率依次为：
情感分析类〔10/16；5/7〕
手法分析类〔10/16；3/7〕
诗句理解赏析类〔4/16；3/7〕
意象鉴赏分析类〔4/16；1/7〕
情景关系分析类〔2/16；3/7〕
炼字类〔3/16；0/7〕
意境分析类〔0/16；2/7〕
风格鉴赏类〔3/16；0/7〕