化茧成蝶.doc

化茧成蝶——青年教师成长记孔子曰:师者,所以传道、授业、解惑也!教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提。“其身正不令则行;其身不正,虽令不从”这句话,肯定了教师的重要性,作为一个人民教师,身教的重要性显得尤为重要。只有对“如何做好一名教师”这一问题有深刻的认识才能对自己提出更高的要求, “十年树木,百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅,青年教师应如何提高自身素质, 成为一名合格的教师呢? 首先,青年教师要树立自觉意识。教师被认为天底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。孟子曾经说过:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”教师的职业无疑是很辛苦的,但这同样也是一种快乐的职业。作为教师,要对这一职业怀有崇敬感,这样, 才能用心去经营它。不管我们因为什么样的原因,选择了这样一种职业,那么既然走上这一条道路,就要走出自己的价值,走出自己的精彩。这样做的意义不仅在于让学生收益,也是让自己收益。应付了事也是一天,恪尽职守也是一天,既然做了,为什么不找到属于自己的价值呢?至少,当我们回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样做是一种负责人的态度对待他人,对待自己。其次,青年教师要认清新形势,转变观念。一个人的行为是受思想支配的,要接受一种新事物,首先需要思想意识上的主动认同。如果意识形态与形势不一致,教师将面临很大的压力,教学会极为被动,甚至会出现反效果。因此观念的转变是一个关键问题。作为一个教师,如果观念不更新,则无从谈到实践,要实行课程改革就是一句空话。从师生关系上来说,如果现在还把为人师的自我看成是凌驾于学生之上的统帅,要求学生一切行动听指挥,要求学生对自己绝对的服从和恭顺,在当今形势下是不现实的。新形势下师生之间应是一种平等、友好和互相尊重的关系。个体首先需要的是被尊重,这是建立新型师生关系的基础。在这个前提下,教师更多的是起引导作用而不是对自己不认同的个体行为的一味抹煞。我认为对学生的一切在我们看来有待于纠正的认识首先需要的是尊重,是宽容,是学会从他们的角度去欣赏,从未来需要的角度去呵护,在这样的基础上才有转变的可能。万水归源,殊途同归,当然,这不是说是对学生的一味迁就,是一切唯学生之言是从, 因为尊重不等于赞同,教师在这里应起主导作用,在是非问题上是不能含糊其词的,要让学生明确什么是正确的,什么是错误的,哪些是我们应该学习的,哪些是我们应该否定的,对有碍他们眼前进步与日后发展的随性、任性等不良习性, 则须像对待危害禾苗生长的害虫杂草一样,不失时机、严肃认真地根治清除,以确保他们健康茁壮成长。这也正是我们教育的目的。第三,青年教师要读书,以提升教师的心境和水平作为一名教师要阅读教材,不仅要读你所教学段的教材,还要读其他学段的。我们小学教师不仅要读小学教材,而且要读初中、高中教材。这样才能居高临下, 高屋建瓴。要读点历史,因为“读史可以使人明智”,要阅读杂书,教数学的, 不妨读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。要阅读经典,经典能帮助我们分辨是非,澄清黑白,领悟真谛。不但要读,而且要读到书的背后去。除了读有字之书外,我们更要读无字之书。要阅读同事,能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分,“三人行必有我师”,同事是益友,更是良师,