初中化学实验探究题解题技巧.doc

初中化学实验探究题解题技巧.doc初中化学实验探究题解题技巧
初中化学实验探究题解题技巧
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初中化学实验探究题解题技巧
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初中化学实验探究题的解题技巧
初中化学实验探究性题体现了素质教育的要求， 不仅能考查学生的基本实验技能， 还能
考查学生对科学探究方法和过程的理解程度， 有效检测学生的科学素养， 突出了新课标、 新
教材的特点，代表了教材改革和中考改革的方向，在近几年中考中起到了一定的导向作用，
因此此类题在中考中频频出现， 且分值相对较高， 现已成为中考命题的热点和亮点。 从历年
的考试中看， 初中化学实验探究的题型主要有应用型探究、 构建型探究和综合型探究等， 涉
及的内容主要是： 利用控制变量法研究影响化学反应速率的因素、 在类似物质的干扰下定性
探究物质的组成、 利用对比实验法探索化学反应中的异常现象及其发生原因等。 为了更好的
提高学生对化学实验及探究题的解题能力， 本人通过对近几年南京市化学实验及探究题的研
究，结合自己在教学实践中改编、设计的一些实验探究题，谈谈这类试题的设计新视角。
一、创新类探究试题
创新类探究试题涉及提出问题、作出猜想或假设、设计实验、收集证据、解释与结论、
反思与评价、表达与交流等要素。以探究为形式或情景 ,可考察考生化学基础知识和基本技
能,测试考生解决化学问题的思路、过程和方法。
解答探究创新类试题一般步骤是 :首先要能根据题干背景材料提出问题 ,联想到相对应的
化学知识。 第二 ,作出猜想或假设时 ,最重要的是要有科学依据 ,要从化学的视角作出科学的猜
想或假设。第三 ,设计探究 (实验 )方案 ,要围绕寻找特征反应作为论证 (肯定或否定 )的依据 ,同
时应注意排除其他因素的干扰。第四 ,对探究问题作出解释与结论时 ,要通过实验、观察等多
种手段获取事实和证据 ,或通过查阅资料获取的信息 ,以事实为依据 ,应用化学原理进行分析
推理 ,不能随意编造 ,牵强附会。最后 ,从反应原理是否正确、实验方案是否完善、探究过程是
否合理以及经济效益、 资源利用、 环境保护等方面对探究方案或过程进行反思与评价。 探究
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题一般并不包括所有的探究要素 ,但上述要求是解答探究性试题的一般思路和方法。
【例 1 】（2016 年南京中考）空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实
验装置如图 1 ）．该实验中选择使用汞的优点有 。
．实验过程中没有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
．能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图
2 ），写出红磷燃烧的化学方程式 。兴趣小组用该方法测出
的氧气含量常常远低于 21% 。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
【进行猜想】（ 1）装置漏气； （ 2 ） 装置内氧气有剩余；
【实验与交流】 在老师的指导下， 小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验， 用测氧气浓度
的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为 % 和 % ，请从燃烧条件的角度回答产
生上述结果的主要原因 。
【实验探究 1 】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气
的含量，于是进行了实验（装置如图 3 ）通过 7 天测得的数据计算空气中氧
气的含量为 % 。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原
因： 。
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【实验探究 2 】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又
进行了实验（装置如图 4 ）， 8 分钟后测得的数据如表：
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