蝶恋花槛菊愁烟兰泣露.ppt

蝶恋花槛菊愁烟兰泣露
蝶恋花
晏殊
学习目标
知识和能力：
能够解读古典诗歌中的意象、意境；
过程和方法：
通过吟咏，掌握古诗词赏析的一般方法；
情感态度和价值观：
通过对古诗词的鉴赏，丰富情感世界，提高文学素养。
晏殊
晏殊〔991-1055〕北宋词人。字同叔。抚州临川〔今南昌进贤〕人。十四岁以神童入试，赐进士出身，命为秘书省正字，官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。晏殊历任要职，更兼提拔后进，如范仲淹、韩琦、欧阳修等，皆出其门。他以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄宛丽，有?珠玉词?。亦工诗善文，现存不多，大都以典雅华美见长。
jiān
ān,了解
jiàn,栏杆
蝶恋花
槛菊愁烟兰泣露 罗幕轻寒 燕子双飞去明月不谙离恨苦 斜光到晓穿朱户

昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路 欲寄彩笺兼尺素 山长水阔知何处
表强调
使……调落
一读诗歌，初探诗意，整体感知
栏杆外，菊花被轻烟笼罩，好似有着无尽的忧愁；兰叶上挂着露珠，好象在哭泣。
罗幕闲垂，空气微冷；一双燕子飞去了。
明月不知道离别的愁苦。斜斜地把月光照进屋子里，直到天明。
昨天夜里，秋风吹落碧树的叶子。
我单独登上高楼，看路消失在天涯。
想寄一封信。
但是山水迢迢，我想念的人在哪里呢？
倾情再读，感受形象，体会情感
解读古典诗歌中的意象、意境
意象＝物象＋情思　
意境＝意象＋气氛
读者只有在领悟意象寓意的过程中，进入诗歌的意境，才能把握诗歌的内容，感知诗人的情感，领会诗歌的主旨。
感受形象，体会情感
菊
兰
罗幕
燕子
明月
含愁
泣露
寒
双飞去
凋
照户
西风
碧树
一切景语皆情语
——凄楚
感受形象，体会情感
人
独上高楼
望归路
写彩笺无处寄
——离恨