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函数的增减性实用教案.pptx


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文档列表 文档介绍
革新教育模式、推进(tuījìn)教育改革!
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第一页,共19页。
波阳一中数学(shùxué)教研组 陈建文
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第二页,共19页。
多媒体辅助教学数学(shùxué)课件:函数的单调性
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第三页,共19页。
向各位数学界的同仁(tóngrén)们学习!
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第四页,共19页。
我市某水库8月1日0时的水位(shuǐwèi)。据气象部门预报8月1日后我市区域仍将持续降雨,水库水位(shuǐwèi),若全市抗洪紧急动员后,全体抗洪人员到位还需1天。
问:最迟到几号如果下雨仍不止,全市将发布紧急动员令?
解答:如果下雨仍不止,8月10日0时水库水位(shuǐwèi)将达到警戒线。最迟8月9日0时,全市将发布紧急动员令。
分析:可应用(yìngyòng)函数 y=,当x增大时、y随之增大。 故 x= 9(天)时,y= (米)
实例分析
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第五页,共19页。
函数(hánshù)的单调性
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第六页,共19页。
X
-2
-1
0
1
2
y
4
1
0
1
4
X
-2
-1
0
1
2
y
-8
-1
0
1
8
X
-2
-1
0
1
2
y
-
-1
1

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第七页,共19页。
图像(tú xiànɡ)特征:
a
b
O
x
y
y = f (x)
x2
x1
f(x1)
f(x2)
增函数
y = f (x)
x2
x1
f(x1)
f(x2)
减函数(hánshù)
O
x
y
a
b
如果对于属于定义域I内某个(mǒu ɡè)区间上的任意两个自变量值x1和x2,
 当x1 < x2 时,都有f (x1) < f (x2) , 则 y = f (x) 叫做增函数,
 当x1 < x2 时,都有f (x1) > f (x2) , 则 y = f (x) 叫做减函数。
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例1:如图是定义在闭区间[-5,5]上的函数y=f(x)的图象,根据(gēnjù)图象说出y=f(x)的单调区间,以及在每一个单调区间上, y=f(x)是增函数还是减函数。
单调(dāndiào)增区间是 [-2,1), [3, 5] 。
答:函数y=f(x)的单调(dāndiào)区间有[-5,-2),[-2,1), [1,3), [3,5],
其中 单调减区间是 [-5, -2), [1,3) ,
注意!用逗号间隔开
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