农村中小学美术教育现状与对策研究 毕业论文.doc

农村中小学美术教育现状与对策研究摘要本文通过对一个世纪以来中小学美术教育目的的变迁与发展的研究,揭示了政治、经济、文化与美术教育目的的关系,探讨了中小学美术教育目的变化的内在成因,及百年来美术教育目的发展的内在规律:它总是以工具性的理由进入学校,然后经历由单纯注重学科知识,进而注重以美术学科特有的人文精神陶冶学生情操,促进其人格完善的过程。文章揭示了走向为人的美术教育是历史的必然选择。美术教育课程观、教学观、学习方式、评价方式的深刻变化和实现美术教育目的的必由之路。强调以美术学科独特的学科魅力,涵养学生性灵,完善学生人格,促进学生的全面发展,从而提出弘扬美术课程的人文精神,完善学生人格是中小学美术教育的终极目标。关键词教育现状; 对策研究目录引言………………………………………………………………………………… 4 一、农村中小学美术教育现状(一)农村中小学美术教育的教学条件………………………………… 4 (二) 农村学校美术教育观念………………………二、改变农村中小学美术教育的对策………………(一)改变农村中小学美术教育条件……………………………(二)加大对农村学校美术术教育的投入…………………………………… 7 (三)改变传统的教学方式……………………………………三、科学发展性教育………………………………………………… ,合作创作…………………………………………… 7 …………………………………………… 8 ………………………………………………… 8 …………………………… 8 ……………………………………………… 9 结束语……………………………………………………………………………… 9 参考文献…………………………………………………………………………… 10 致谢词……………………………………………………………………………… 10 引言在农村中小学尤其是初中阶段美术教育长期得不到应有的重视?教学上不能取得理想的效果?原因是多方面的。我想我们很有必要对农村与城市进行进一步的了解,针对农村孩子的特点,从农村的现有条件出发,摸索规律,走出困境,找到一些切实有效的方法,尽到我们作为美术教育工作者的责任。一、农村中小学美术教育现状新课改的声势已在全国中小学浩浩荡荡的展开,纵观九年制义务教育新教材,有其成功之处,比起旧教材来内容更加丰富,更切实际。但是美术教育到底要达到什么目的,我认为在方向上没有根本的改变。而美术作为人类的一大社会精神行为,其本质从来就是以审美与实用共存共荣的一门艺术。美术教育也就必须适应于时代的要求,必须为现代化的需求和国家精神文化建设服务的同时为物质文明建设做出应有的贡献。而当前农村基础教育阶段中的美术教育,是提高整个国民文化素养的重要组成部分。在很长的时间里,农村美术基础教育总是没有起色,真正相当一大部分学校还没落实美术课,由于片面强调给语文、数学教师的作业课、自由课、轻松课;长期如此语文、数学成为老师的责任田,而艺术学科则成为被遗弃的一片荒土,无种无收。大部分农村学校老师将美术课视为负课,可上可不上,有美术活动任务就上一上,活动一过,学生就再也想不到上美术课,在各级各类美术竞赛活动中,农村学生获奖甚少。严