土壤里有什么.doc

土壤里有什么
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【学生知道】
（1）向水中吹空气，你会看到什么？所以，我要是想证明一种物体中有空气，可以怎么办？
（2）小组长及时完成实验记录表
（3）在课堂上不要随意动实验仪器，老师让你做实验的时候，再使用实验仪器
（4）小动物是我们的朋友，如果你在你采集的土壤中看到小动物，一定不要伤害它

【教学准备】
学生（课前准备）：各小组准备一定量的土壤、乒乓球大小的干土块
教师：放大镜、烧杯、筷子，酒精灯、三脚架、石棉网、试管夹、打火机、搅拌并静置好的土壤溶剂
【教学设计】
师：同学们，我们马上就要开始上课了，大家准备好了吗？
生：准备好了
师：好，上课
生：老师好
师：同学们好，请坐，上课之前，老师让同学们去采集土壤，大家采集到了吗？
生：采集到了
师：哪位同学能说一说，你是在哪采集的？在采集的过程中，你有什么发现吗？
生：看到土壤中有小沙粒、虫子……
师：还有哪位同学还有补充
生：……
师：同学们观察的真仔细，除了用眼睛看到的东西之外，土壤里还有什么呢？这节课我们就利用同学们采集到的土壤，重点探究土壤里的科学奥秘.(板书课题：土壤里有什么并出示幻灯片一：题目)
师：同学们刚才说的是用眼睛直接观察到的土壤，如果在放大镜下观察，你会发现土壤里有什么呢？下面同学们用放大镜认真观察，把你的观察结果告诉小组长，让他填在实验记录表一中，明白了吗？现在开始观察(出示幻灯片二)
师：同学们都观察完了吗？哪个小组能给同学们展示一下，你们小组观察到了什么？
（小组展示）
师：哪个小组还有补充吗？
生：……(板书：沙粒、枯枝败叶)
师：同学们观察的真仔细，老师想问同学们，时间长了，你还能看到土壤中的枯枝败叶吗？
感觉
生：感到黏滑、细腻
师：我们把土壤中的这部分物质叫做黏土。（板书：黏土）
师：同学们在采集土壤的过程中也注意到了，土壤中除了这些物质以外，还有一些小生命。
师：土壤是地球上最有价值的资源，那我们应该怎么做呢
生：保