【部编版系列教案】三年级上册语文第二单元5铺满金色巴掌水泥道教案2.doc

【部编版系列教案】三年级上册语文第二单元5铺满金色巴掌水泥道教案2.doc【部编版精品系列教案】三年级上册语文第二单元5铺满金色巴掌的水泥道教案2
【部编版精品系列教案】三年级上册语文第二单元5铺满金色巴掌的水泥道教案2
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5铺满金色巴掌的水泥道
教学目标：
认识“洼、印”等 6个生字。会写“铺、泥”等 13个字。能正确读写文中的词语 , 并运用找近义词的方法理解不懂的词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。体会文中的比喻句。
感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽 , 体会“我”对这条水泥道的喜爱。
教学重、难点：
在朗读中感受铺满金色巴掌的水泥道的美丽 , 体会“我”对这条水泥道的喜爱。
教学准备：多媒体课件教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、揭题导入
出示课题：铺满金色巴掌的水泥道。学生齐读。
思考：看到这个题目 , 你想到了什么 , 有什么疑问吗？
师总结： “水泥道”我们经常看见 , 但是“铺满金色巴掌的水泥道”是什么样子的呢？让我们一起走进课文 , 去看看吧。
二、初读课文 , 学习生字词
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初读课文 , 遇到课文中带拼音的生字多读两遍 , 读不通顺的地方反复多读几次。
学生试读 , 注意把生字读正确 , 有不理解的地方做上标记。
指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词 , 正音、巩固。学生感到陌生的词语可以试着用找近义词的方法理解。
读完课文后 , 你有什么感受？你觉得这是一条怎样的“水泥道”？从哪些地方可以看出？
学生自由谈 , 教师指导。
提示：这是一条美丽的水泥道。我从课文中“ ”这几句话可以看出。
三、分组朗读 , 组间比赛
分小组朗读 , 每组读一自然段 , 各组练习。
各组练习后进行比赛。
四、巩固字、词 , 指导写词。
指名读生字 , 新词。
指导书写课后田字格中的字。
着重分析指导“泥、印、迟” , 并在黑板上田字格中示范。
学生写字。
抄写本课中与生字有关的词语。
第二课时
一、复习旧课 , 导入新课
指名朗读生字、新词 , 检查学生对生字、新词的掌握情况。
导入：通过上一课的学习 , 我们知道了上学路上的这条水泥道是一条美丽的水泥道 , 那么它究竟美在哪里呢？这节课我们来继续学习。
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