越南汉语口语教学顺序性问题研究.pdf

⑩?DOCTORA?L DISS?删 II Y2558254 博士学位论文越南汉语口语教学顺序性问题研究论文作者:冯金娥指导教师:储泽祥教授学科专业:汉语言文字学研究方向:对外汉语教学华中师范大学文学院 2014年5月⑨博士学位论文 DOCTORAL DISSERTATION Dissertation Research problems on theprocess ofteaching spoken J1■●●一- Unmese InVletnam Feng Jine Supervisor: Zexiang Specialty:Chinese Linguistics Research Area:Teaching Chinese as aforeign language College ofLiterature Central China Normal University May,2014 博士学位论文SSjiRl^’f【O、华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原4d性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名冯日期:bf绰(月≥宝a 学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅: 学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。?名:冯金嫡日期:加伽年f月馏日导师签名日期:劲本人已经认真阅读“CALtS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“CAMS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。回重监窒握塞卮邋卮;旦兰生i旦二生;旦三生筮查! 作者签名:冯念斌日期:知烨年5-,目Tga 导师签名: 日期:加雕年硼理攀⑧博士学位论文 DOCTORAL DISSERTATION 摘要初、中、高级汉语口语教学顺序的研究具有宏观意义与微观意义。从宏观意义上来说,教学顺序研究可以理清口语教学时间安排的顺序问题,即在口语课堂、课外活动、口译三个语境平面上到底该“先教什么,后教什么”的问题,我们姑且称之为“口语教学内容的确定”。而从微观意义上来说,教学顺序研究是要梳理清楚具体的某一篇对话、一个话题或某一个语言点我们究竟该“教什么,怎么教”的问题,我们将它称为“文本内教学内容的确定”。为了提高越南学生汉语口语表达能力及口译能力,本文从对外汉语口语教学任务、教学的内容、教学技巧、教学顺序、、口译教学等多角度进行研究。本文研究也是为了提高教学效率,更好地达到教学目的。本文采用定量统计和定向分析等方法对面向越南学生的初、中、高级汉语口语教学顺序进行了多角度的研究。希望其能为对外汉语教学研究者提供参考, 同时也对越南的汉语老师提供教学策略及建议。本文主要分以下几个部分: 第一章,是引言部分,首先说明本文研究的目的及意义,然后主要介绍对外汉语口语教学研究现状,包括国内外对汉语口语教学的内容、教学方法、口译教学、汉语与文化教学,对外汉语口语教学的主要理论基础、口语教学原则、口语教学方法,并对其做了着重说明。最后介绍本文的研究方法和语料来源。第二、三、四、五章是本文核心所在: 第二章,首先对对外汉语口语教学的界定、任务及内容的研究,是本文的研究基础之一。其次对初、中、高级每个阶段教学的要求,教学的任务及教学的内容进行详细分析。我们认为对外汉语口语课是以教学汉语口语语法为纲,培养学生口头表达能力,提高学生交际能力,进行教授和练习作为口语体的口语句型的一门课。第三章,本章建立在第二章的基础上对初、中、高级汉语口语教学顺序进行深入分析,总体看来,在初、中、高级汉语口语教学顺序上,本章欲解决的问题包括:语音教学顺序,汉语语法教学及汉语要素运用技能训练与互动技能训练。详细分析后,笔者发现汉语老师在教学的过程中应该着重把汉越语相同的语音、语法点巧妙运用在实际交际中,让学生既能发音准确又能通过交际掌握汉语语法。并创设实际交际的环境让学生领会到怎么学,怎么用。第四章,本章建立在第二、三章的基础上,主要对越南学生的初、中、高级汉语口语的语境教学顺序进行分析,总体来看,