手指游戏在一日活动过渡环节中的运用.doc

1 /8 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 手指游戏在一日活动过渡环节中的运用摘要:手指游戏其实指的就是在唱歌的同时双手协调变化,是一种比较常见的游戏形式。幼儿处于发育期,将此种游戏应用于幼儿教育,对于幼儿的发育是比较有利的,符合幼儿教育的基本要求。本文以某幼儿园为例,对手指游戏在一日活动过渡环节中的运用进行了分析。关键词:手指游戏;一日活动;过渡环节;运用策略中图分类号: G61 文献标识码: A 文章编号: 1673-913223-0252-02 DOI : - 幼儿的身体和大脑的发育还很不完善,教师在教育过程中应让其多动手、动脑。鉴于幼儿理解能力低下,教师可采用游戏法辅助教学。①手指游戏是一种适合亲子交流与幼儿教学的游戏,难度较低,却可以使幼儿集中注意力,对其身心发育均有好处。因此, 有必要对此种游戏在一日活动过渡环节中的运用进行分析。一、手指游戏概述简单来讲,手指游戏指的就是在念诵儿歌的同 2 /8 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 时,双手做出动作并协调变化。②此种游戏的特点在于口、手、眼可以协调动作,有助于集中注意力。因此,将此种游戏合理运用于一日活动中,能使幼儿的口、手、眼同时得到训练,各个器官之间的协调性有所增强。手指游戏的基本作用包括使人注意力集中、记忆力增强、身体协调程度更高等。因此,其在幼儿教育阶段有一定的应用价值。二、运用策略及效果一日活动的特点在于零散时间比较多,所以为了保证连贯性,教师应注意采取一些措施,将不同环节串联起来。③对于两个环节之间的间隙时间,教师可采用游戏法进行过渡。由于幼儿比较好动,再加上缺乏自控意识,所以在过渡环节中出现意外状况的可能性稍高。考虑到幼儿易感到兴奋的特点,教师在过渡环节中一定要采取有效措施,降低其兴奋度,尽量使其保持平静,以免后续活动受到影响。手指游戏是一种能够迅速吸引幼儿目光,并可对其注意力集中能力、身体协调能力、记忆力进行锻炼的游戏, ④对于幼儿发育有一定的益处。某幼儿园在小班的一日活动中运用了手指游戏,具体情况如下。进餐前幼儿进餐是一个非常难以控制的环节,尤其是对 3 /8 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 于该幼儿园的小班来讲,每次进餐前的秩序都很混乱, 教师为此已经尝试过很多种方法,但是混乱状况依旧。在等待进餐的过程中,幼儿洗手是最容易出现混乱的部分。⑤因为其中有一部分幼儿动作比较快,另一部分速度相对较慢,所以倘