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结构设计课程总结
学院：土木学院
专业：
姓名：蒋金华
学号：
结构设计课程总结
结构设计所要达到的目的：
以结构设计制作实验项目为载体，探索做中学、学中做、理论联 系实际的教学模式。旨在通过对所学知识的综合运用和团队精神，提 高同学的动手能力和思维能力，突出创新精神，加强同学之间的合作 与交流，培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力团队精神， 丰富同学的课余生活。结构设计大赛可以彳艮好地将课堂理论与实际结 合起来，培养大学生的设计与计算能力。
结构设计内容：
图房屋结构模型。模型结构的外形 尺寸：长 650mm,宽 600mm,高 500mmo 内部空间不小于550mm,宽500mm, 高400mmo尺寸精度控制在+5mmo

中央作用四个等值竖向荷载，竖向荷载总值为2. 5KN。通过抽签确定 在房屋的顶部和宽度方向作用两个水平荷载。结构水平向承载能力不 小于竖向荷载总值的10%。
结构体系概述：
纵观当今高层建筑结构体系，一般有：
框架结构：（缺点：侧向刚度小，侧移较大）
框一剪结构体系：（缺点：对结构设计大赛而言，自重较大）
巨型桁架结构体系：（经典案例为香港中银大厦，由贝聿铭设计，全 楼可以说是结构美 和建筑美的统一。建筑即结构，结构即建筑。
三角形的受力简洁明快，巨型立柱对角布置 ，使得抗倾覆力臂达 到最大，而从底到顶不断缩进，使得结构受力极为合理。
筒体结构体系：（西尔斯大厦应该说也是建筑和结构统一的又一著名
案例，成束筒向上逐渐截断，简单却又完美。
框筒结构体系：（著名的建筑如汉考克大厦，核心筒+斜撑）
结构构思：
老师在课程之初给我们简单介绍了上一届比赛的结构图片和情 况。在构思上我们遇到难题，不知从何处入手，第一步迈出去很艰难。 在这个阶段需要我们大胆尝试，琢磨出自己的方案。同时老师让我们 把设计过程中的问题反馈给他，在相应的课程中他逐步为我们解决。 方案设计出来还要进行理论计算，木条性能我们不知道，我们只能让 每个杆受尽可能小的力。同时我们组员之间还进行了讨论，几经修改 才最后确定方案。
我们构思的过程大致如下：大胆尝试设计初步方案一向老师反馈问题 —确定初步方案一理论计算一组间讨论修正方案一确定最后方案。 模型的制作过程：
我们先粘好了外部框架和几个斜杆，由于需要等外部框架晾干之后我 们才能继续施工，所以进度减慢了一天。我们发现自己的动手能