仙女散花教案设计.doc

《仙女散花》讲课教案设计
教学内容分析:
《仙女散花》是泰山出版社小学信息技术第一册第二单元第九课的内容。从信息技术的角度来看，由于金山画王中的“仙女袋”具有生动的绘画功能，所以能够激发起学生强烈的学习动机，因此本课是学生用计算机进行绘画，提高学生的动手能力很重要的一课；从与其他学科整合的角度来看，将美术、语文有关的知识融入到信息技术课来，通过观察、思考、想象等方面的结合对于学生综合能力的培养和提高也有积极的作用。
学生情况分析：
本课的教授对象是三年级的小学生，三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，所以该年级的学生对电脑绘画和操作有着极强的求知欲。同时有一小部分同学上课纪律意识差，不能够很好的遵守课堂纪律，对于这些同学，老师多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，尽最大努力吸引学生的注意力以达到最佳的教学效果。
设计思想：
情景创设：小熊美丽的家园导入
教学资源：金山画王2004软件、《草地》图
教育理念：80后教师遇上90后学生的教学理念——老师上课最重要的任务不是讲课，而是要千方百计地创设一个学生乐意自学的情景。知识会过时，但自学能力终身受用。授人以鱼仅一餐之饱,授人以渔则终身受益无穷。
教育原则：增强趣味性，实施愉快教学，因材施教的原则以及给予学生解决问题的自主权，激发学生自己解决问题。
教学方法：本课采用“任务驱动”法，以意义建构的方式和“说说做做”的形式实施教学。由教师展示小熊美丽的家园被洪水冲毁的情景，激发学生为小熊重建美好家园的强烈愿望。
教学目标
1、知识目标：掌握金山画王中仙女袋的组成及使用方法；学会在图片中添加文字。
2、技能目标：配合背景正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女袋；能够输入文字并对文字进行简单设置。
3、情感目标：培养学生通过探究、对比获取知识的能力，以及小组间合作交流的学习习惯，丰富学生的想象力，培养学生的审美能力。
重点和难点
1、重点：掌握仙女袋的三种样式图片的选择、组画；通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画，提高学生的想象能力、情感表达能力。
2、难点：组出意境一致、协调合理的图画。
教学过程和设计：
展示幻灯片1
师：同学们今天我们学习金山画王另一个非常重要的工具，它是……什么呢?先不告诉你，但是它的里面藏有很多的宝贝，等待我们去发现，现在老师就和同学们一起去探寻其中的秘密。
师：噢，老师差点忘了，今天我们这里还来了一位客人，它是谁呢？ 展示幻灯片3 哦，原来是我们的好朋友小熊维尼，小熊告诉老师它最近遇到了一个困难，什么困难呢？展示幻灯片4和5
师：同学们看到这，你有什么感想呢？
生1:
生2：
生3：
师：我们的小朋友啊都有一颗善良的心，非常的同情可怜我们的小熊，也都有一颗热情的心，愿意帮助我们的小熊重建美丽的家园。
师：现在老师就请同学们为小熊重建美丽的家园好吗？
师：老师给了你一个小要求，只给你一分钟的时间，谁能在一分钟之内完成呢，将会得到智慧树上的智慧金星一枚，想得到吗？展示幻灯片6
生：想
师：好，同学们请你双击打开金山画王，打开了吗？
还有没打开的同学吗？举手老师看一下，噢，都打开了，好，那么我们采用倒计时的方法，小手放在鼠标上，预备开始。
师：小熊说它的家有