六年级下册数学科教学总结.doc

六年级下册数学科教学总结.doc六年级下册数学科教学总结
时光如流水，光阴似箭，弹指一挥间，一个学期又将过 往了。本学期来，本人认真执行学校教育教学工作计划，转 变思想，积极探索，改革教学。在学校的正确领导下，以新 课程增进课程改革，全面改进教学方法，全面进步教育教学 质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能， 培养学生创新能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学 课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探索， 改革教学。以下，本人就这个学期来，数学教育教学工作的 展开作一个扼要的回顾总结。
一、求新思变，积极探索、改革教学
怎样教数学，《新课程标准》对数学的教学内容, 教学方式，教学评估教育评价等多方面都提出了很多新的要 求。无疑我们每位数学教师身置其中往迎接这类挑战，是我 们每位教师必须重新思考的题目。传统的教学方法、教学方 式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。 逆水行船不进则退，作为一位数学教师，我深知此道理，不 能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会 被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的 唯一前途。为了本身的成长与发展。本学期以来，本人在完 成工作之余，广阅资料、听专家讲座学习新教学理念，新教
学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设 计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在 教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。
二、 常抓课堂管理、修建***、活跃氛围
无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围， 要进步课堂教学质量，如水中看月，可看不可及。良好的课 堂氛围是进步课教学质量的条件条件。为此，本人在学期初 的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、 听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡消息适宜，动 时，积极热烈，勇于动手操纵、乐于参与实践活动，各抒己 见。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中留意修 建民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展, 个体差异大，大部份学生都渴求他人的理解与尊重。作为教 师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，同等地与学 生交换，蹲下来跟学生说话，聆听学生的心声，教学生之所 需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
三、 重视常规，进步质量、搭建桥梁
上课就如行军打仗，成功与否，预备工作相当重 要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处， 向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每节课的课前 预备。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预 备，每课针对教学进程中反馈出来的题目及时进行教学反
思。认真对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与 交换的桥梁，老师通过作业来掌控学生对所学知识、技能的 把握情况及学生的思惟能力，以便及时调剂教学方法和采取 弥补措施。为此，在常规教学中，我非常重视学生作业这沟 通桥梁。首先，认真设计课堂作业。根据教学大纲要求，针 对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选 材以开发学生智力、拓展学生思惟为核心思想，以课改要求 为准则，力求满足不同层次学生发展的需要。认真批改学生 作业，对课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误