文成公主.docx

6 《文成公主》教学设计
【教材分析】
这篇民间故事讲了文成公主进藏与松赞干布联姻的事。故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述文成公主进藏途中的一系列故事。最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。
课文从整体入手（初步整体感受）──部分（抓住重点、难点、特点研读）──整体（感受和领悟写法、学法的升华），体现阅读教学的基本规律、基本程序。
【教学目标】
１、知识与能力：学习文中的字词，了解其意义用法。
２、过程与方法：有感情地朗读课文，并能复述课文内容。
3情感态度与价值观；理解文章思想内涵，增进民族团结意识。
【教学重难点】
生字词的理解与运用。
理解文章内涵
【教学方法】
讲授法 讲述法 归纳法
【学生学法】
笔记法 故事讲述法 总结归纳法
【教学时数】 二课时
【教学过程】
一　：１、导入课文，感知人物:
西藏在我国的西南部，世界屋脊——珠穆朗玛峰就在这片神奇的土地上。西藏是一个神秘的地方、神圣的地方，也是一个幸福的地方。每年吸引着成千上万的游客前去朝圣和观光旅游。
 2、西藏自古以来就是中，不再连年打仗，朝廷采取和亲政策，先后有19
位公主嫁给了吐蕃、契丹、吐谷浑等边塞小国的国王或王子。在这些公主当中，最有名的当数嫁到吐蕃的文成公主。
2、学习生字：
臣 婚 牵 匠 毅 隆 吐蕃
3、形近字区分：
臣 巨 匠 医 跨 垮 牵 索
4词语解释:
隆重：盛大庄重。 工匠：手艺工人。
接见：跟来访的人见面。
使臣：奉命办事的人。
二： 读课文思考并回答问题
唐朝皇帝是怎样测试使臣的？
文成公主为什么扔掉日月宝镜？
应该按怎样的顺序给课文分段？
（学生思考，教师加以引导）
三： 总结回顾本节课的主要内容。
四： 布置作业——搜集民间故事，在课余时间进行交流。
课后反思：
第二课时
【教学目标：】
１、知识与能力：能用自己的语言复述课文内容。
２、过程与方法：通过探讨交流，让学生归纳总结文章内容。
3、 情感态度与价值观：懂得我国是多民族的国家，要为民族团结做出自己应有的贡献。