骨干教师个人自我总结.doc

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骨干教师个人自我总结
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骨干教师个人自我总结
骨干教师个人自我总结
很庆幸成为 xxxx 的一员，在小学部工作的一年多的时间里， 充分体会到我校以人为本的管理理念。 认识到教师是学校发展的源源动力，从而制定了骨干教师培养计划。 我很高兴能作为其中的一分子而得到重视，这是学校老师、 领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结：
作为一名骨干教师，我始终认真地学习工作，恪守教师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。 我以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情， 晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到 “心中有学生” 不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通交流， 对于坐班车的孩子及时通过电话沟通，努力把孩子的各种问题，消灭在萌芽之中。
教师素质的高低决定了教育的质量，而提高教师素质的最简洁
的途径就是读书， 结合我校的读书活动， 我读了李镇西的一系列丛书
如：《做最好的老师》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》，
在关注李镇西系列丛书的同时， 我认真仔细的品读了王金战的 《学习
哪有那么难》。通过学习“大”家的观点和理念，我感觉在工作中有了“指南”，面对孩子不喜欢学习，我曾经无所适从，是王金战老师教授的方法，让学生从不喜欢到喜欢，这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出，充实自己的 ___ 。
作为骨干教师，学校不惜资金派出学习，我非常珍惜这来之不易的机会，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽搁，抓住一切机会和有的老师请教，向外校老师学习，回来后及时写出学习体会，在教学中积极利用，是自己的所学有所用，及时的指导自己的工作。
积极参加学校组织的各项教学教研活动，参加区级综合实践课优质课评选，参加教育论坛的讨论，并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和交流，建立自己的 ___ ，密切了与他校老师的交流。开拓了新的学习渠道。
积极利用一切机会锻炼自己，制作教学课件、制作录像课、撰写教学论文等等参加评选，不在乎奖项，而是抓住了每一次机会，去探索和锻炼。
我作为综合实践老师， 深知这一学科是国家特别重视的小学科，到目前为止还没有专职的教师， 亟待需要这一学科的专业老师， 我半路改行，但是我却深深明白自己的重担，正因为它是新的学科，是一
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片还未开垦的处女地，这既是挑战又是机遇。挑战，因为没有现成的经验借鉴只能靠自己去摸索，又是机遇，因为它是全新的，我和他们都在同一起跑线上，只要自己努力就有可能走在前边。
综合实践课没有现成的