小学校长自我发展规划方案书范本.doc

小学校长自我发展计划书范本
宋庄小学 校长：杨志民
事物中不停地发展。面对教育改革和发展新形势，在全方面推进素质教育和大力推进课程改革今天，自己深感责任重大，同时也清醒地看到，本人各方面能力和水平离目前学校发展对身能力要求和上级领导对自己殷切期盼还存在着相当大差距。为了愈加好地提升自己，努力使自己教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力全部有长足进步，努力使自己成为一名名副其实学习型、研究型和创新型副校长，真正把学校办成让学生喜爱、家长放心、社会满意学校，实现学校连续、快速、健康地发展，我特制订三年发展计划：
一、自我分析
本身优势：
1、含有较为丰富基层管理经验和高尚人格魅力。
在多年教育生涯中，本人前后担任小学老师、校长。应该说，基础教育整个小学各个学段自己全部经历过。从教育教学管理到课堂教学改革，从学校德育工作到学生全方面发展，从校园管理到具体安全卫生工作等等自己全部积累了一定经验，逐步培养了自己帮助校长驾驭全局能力，坚定了自己依靠科研和创新引领学校发展信心。二十几年教育实践，既磨炼了自己意志品质，也培养了自己攻坚克难、全方面推进
能力，这为自己能在不一样工作岗位上顺利地发明性开展好各方面工作奠定了基础。二十几年来，不管在什么工作岗位上，自己全部认真做好工作，能够以诚待人，以老师发展为本，以学生发展为本，真心实意地对待每一位老师和学生，言行举止注意做广大师生表率，努力做让广大师生永远值得信赖伙伴和好友，不停推进学校愈加好愈加快地发展。
2、善于学习，重视在实践中不停提升自我。
几十年来，能够说自己和书籍结下了不解之缘。工作之余，自己不仅喜爱阅读反应古今中外教育名家及教育大师教育思想和办学理念方面书籍，也很喜爱阅读教育教学理论方面专著，不停地丰富自己教育理论素养，升华自己办学理念。常常进行课堂教育教学学习、探究和实践活动。同时还尤其注意学习反应全国各地名校成功办学特色等方面多种权威报刊，教育管理水平和教育实践能力得到了显著提升。几十年来，自己尤其重视将理论学习和教育实践紧密结合在一起，边学习边实践，不停用优异理论和方法指导自己教育实践，并在实践中不停地丰富自己理论素养。
3、追讨教育理想，含有干事创业、追求卓越精神和勇气。
本人自走上三尺教育讲台那天起，不管在什么工作岗位上，全部把教育工作当做一个事业来追求，殚精竭虑，任劳任怨，呕心沥血，鞠躬尽瘁，在一个平凡工作岗位上，辛勤耕耘，做出了不平凡业绩。“做就要尽力做得最好！”一直是自己二十几年来行事风格。在工作中，对于学校管理各个层面工作，自己全部想做得精巧，做得精益求精；一直坚持用教育和科研引领学校发展，不停探索学校特色发展之路。“改革创新，追求卓越”一直是自己二十几年来不懈追求！
本身不足：
1、对教育理论学习显得杂乱无章，缺乏系统全方面教育教学理论知识。
我们知道，没有科学理论作指导实践全部是盲目标实践。多年来，尽管自己很重视对教育教学理论学习，但因为长久以来自己对理论学习缺乏周密计划，理论学习显得杂乱无章，所以头脑中极难形成系统全方面教育理论体系。同时，在学习中，自己对理论思索不够深入，了解得也不够透彻，而且不能很好地将教育理论和教育实践有机地结合起来，不能利用优异教育理论指导学校各项教育教学活动。全部这些全部在一定程度上制约着本身教育理