常熟理工学院数学系课程建设规划方案.doc

常熟理工学院数学系-课程建设计划
课程建设是高等教育活动关键组成部分，是高等学校最基础教学建设，课程建设对于提升教学质量，确保人才培养规格，含有长久性，基础性关键作用。课程质量及其改革成效直接影响高校教学水平。
为科学合理地计划我系专业建设，以课程建设促进专业建设为目标，切实加强我系课程建设，继续深化教学思想、教学内容和教学方法改革，深入促进教学基础条件、教学工作文件和师资队伍建设，努力实现教学管理水平和教学考评手段科学化、规范化和现代化，把我系课程建设提升到一个新水平。现结合我系实际情况,特制订我系-课程建设计划。
指导思想和基础标准
把课程建设作为我系教学工作中心工作之一, 根据专业计划中确定人才培养目标要求,加强领导，从客观实际出发，充足利用有利条件不停创新，逐步将我系各专业关键课程建设成为校级优异课程和省级精品课程。逐步建立起面向二十一世纪，含有同类院校优异水平和本身特色，和经济建设和社会发展实际需要相适应、相配套整体优化课程结构和课程体系。经过系统课程建设，达成有利于加强学生自学能力，分析问题、处理问题能力，有利于培养学生创新思维和创新能力，有利于学生个性和才能全方面发展目标。
建设目标
建立以合格课程为基础、优异课程为关键、精品课程为示范和特色课程建设体系。经过5年建设，省级精品课程达成1-2门；校级优异课程达成2-3门；校级网络课程2-3门；各专业必修课程全部达成合格课程标准;继续增加以学科发展前沿和新兴交叉学科介绍为关键教学内容选修课门数；经过课程结构优化、教学方法和手段改革,形成含有我系特色课程体系。
三、各类课程建设关键内容
合格课程建设
合格课程建设是课程建设基础性工作，达成合格课程标准是对课程建设最基础要求。教研室全体老师要重视合格课程建设工作，尽早使其全部达成合格课程标准。合格课程建设关键内容有：
1、重视老师队伍建设。课程主讲老师所学专业应和申报课程相符合或经过1学期以上（含1学期）该专业方向进修学习，并含有硕士学位或讲师以上职称；形成了人员相对稳定，含有一定教学和科研能力老师梯队。
2、重视教学内容建设。教学内容科学，经过主讲老师2轮以上（含2轮）教学过程整合，能够吸收一定量本学科领域最新科技结果和优异教学经验；理论教学和实践教学安排合理。
3、改革教学方法和手段。能够选择较为适宜教学方法和比较科学、优异教学手段，有利于培养学生实践能力和创新精神。
4、选择教材符合要求。选择原版教材。
5、教学文件齐备。教学文件包含教学纲领、教案、习题、试验指导、参考文件目录、考评方法及试题库或试卷库等。
数学和应用数学专业合格课程建设计划立即间安排见表1：
表1 数学和应用数学专业合格课程建设计划表
序号
适用专业
课程名称
课时
课程责任人
建设时间
1
数学和应用数学
解析几何
64
刘晓毅
-
2
数学和应用数学
常微分方程
64
徐能
-
3
数学和应用数学
实变函数
64
戴培良
-
4
数学和应用数学
中数解题研究
80
汤炳兴
-
5
数学和应用数学
计算方法和数学试验
48
唐志强
-
6
数学和应用数学
初等数论
48
王志伟
-
7