幼儿园自我诊断和发展规划方案.docx

幼稚园自我诊疗和发展计划
发展诊疗是一个分析、判定、明确发展思途经程，为了深入落实党教育方针，努力改善办学条件，不停优化学习环境，合理配置教育资源，深入推进我园教育教学工作顺利开展、促进幼稚园发展，我园特成立自我诊疗领导小组，经过查阅文本、听课、问卷调查、小组集中进行讨论、分析、判定，访谈等形式，对幼稚园现实情况进行全方面分析，查找幼稚园存在不足，对促进幼稚园以后发展条件、优势、机遇做出判定，从而确定发展目标和策略。
一、幼稚园概况
我园创建于1992年，1993年正式成为一所隶属于市教育局管辖公立幼稚园，并于筹建了分园。幼稚园座落于镇中心，总占地面积为5500平方米，依山傍水，风景秀丽，共有18个班级，500名幼儿。幼稚园园舍独立，建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理。有平均面积不少于3平方米运动场、种植园地等户外活动区域；配置符合安全卫生要求和幼儿年纪特征大、中型玩具、器械和体育活动设施；每班有专用活动室和午睡室及符合卫生要求桌椅柜床；还有专用盥洗室，卫生设施完备等。
多年来，幼稚园取得集体荣誉有“文明单位”、“绿色学校”、“市推广一般话优异单位”、“市优异教研组”、“市综合治理暨平安校园建设工作优异集体”、老师教育工作优异集体”、“五十佳学习型党组织”、“市道路交通安全协会理事单位”、“文化宣传工作优异集体”等。

二、幼稚园发展现实状况诊疗和分析
（一）领导班子情况
现有园长兼书记1人、副园长1人、工会主席1人，保教主任1人、副保教主任1人、副总务主任1人、副安保主任1人，教研大组长2人、办公室主任1人。年纪结构：30岁以下6人，30-35岁2人，35-39岁1人，45岁-50岁1人。学历结构：本科7人、大专3人。
领导班子配置优势：班子组员以中青年为主，年轻好学，易于接收新观念，新思想，发展潜力很大；班子团结，有较强凝聚力。存在劣势是大部分班子管理人员年轻化缺乏一定管理经验。
（二）老师队伍情况
幼稚园教职职员共68人，43人为一线老师，均毕业于学前教育专业学校，其中大专学历18，本科学历25人。35岁以下青年老师38人；36岁以上5人，这支年轻化、专业化师资队伍，相互激励，不停进取，辛勤耕耘，换来累累果实。其中温州市优异老师、瑞安市优异班主任、瑞安市教坛新秀、教坛新苗等累计11人，论文、课题取得温州一等奖、二等奖、瑞安一等奖、二等奖、三等奖等奖项数次。
老师队伍劣势是因为老师队伍太年轻，缺乏经验，缺乏冒尖骨干老师和学科带头人，教科研水平有待深入提升。
（三）学生和家长情况
我镇地处瑞安西部山区，家长均为当地农民，文化层次、经济水平通常，因为华侨和外出经商家庭较多，由爷爷奶奶照料儿童也占了一部分。综合分析大致情况以下：多数家庭属于经济情况良好，但文化层次通常，约占60%；伴随农村城镇化进程加紧，家长观念也在发生改变。
优势：一是生源自然增加，为幼稚园发展提供了基础确保和发展机遇；二是家长观念在悄然发生改变，对教育会越来越重视。
劣势：部分因家长外出务工，孩子跟着爷爷、奶奶一起生活，家庭教育指导能力和效果不够，监护人整体文化水平差异较大，家长对幼稚园教育要求差异较大。
三、幼稚园发展诊疗和分析
幼稚园本着“一切为儿童，为儿童一切，为一切儿童”教学理念，不停研究、探索，为湖岭片区幼教起着示范辐射作用，同时也赢得了湖岭广大家长好评和支持。
(一)幼稚园发展优势
。幼稚园是我镇唯一一所独立公办园，建园以来，得到了上级政府及教育部门大力支持，幼稚园建设和维护投入资金得到保障。在政府和教育行政部门关心、指导下，经幼稚园多方努力，和社会形成了良好关系，为幼稚园深入稳定发展奠定了基础。
。幼稚园有一批勇于创新、主动向上、年轻老师团体，形成了人心齐、干劲足、目标清新气氛、新局面，老师队伍专业化水平整体较高。同时老师队伍年纪呈年轻化，所以充满活力、可塑性强。
。 园所坐落在山脚下环境优美，资源丰富，环境优美，这儿有丰富自然资源、社会资源和人文资源为幼儿创设了良好育人环境，形成了以幼稚园为主体，以家庭为基础，以小区为依靠幼儿教育新格局，促进了幼儿身心全方面友好发展。
（二）幼稚园发展面临诊疗和分析
，幼稚园管理体系分工不够具体。伴随幼稚园规模扩大，人员流动和扩充，老师队伍年轻化；伴随二胎开放，很多老师面临孕期请假问题，因为人员流动现象频繁，幼稚园管理体系分工也多有反复，分工不够具体，对幼稚园管理带来了新问题，高效运作、行之有效管理机制还未形成，