底阁镇中心小学三年整体发展规划方案.doc

底阁镇中心小学三年整体发展计划
(——)
底阁镇中心小学
11月
一、学校发展现实状况分析
底阁镇中心校在底阁镇中心地带，紧邻省道，交通便利，环境优美。底阁中心小学，始建于1952年，1962年由村内迁至村北关公庙新校，并发展成为完全小学。1984年底阁镇党委、政府投资15万元再建新校，实现了“六配套”，被区教育局命名为底阁镇中心小学。1996年镇党委、政府又投资166万元在临徐公路东侧，新建了一座可容纳18个教学班教学楼，并按国家二类标准配置了多种教学仪器、图书和音体美器材，各功效老师齐全，使用情况正常。，在区委、区政府和社会各界大力支持下，镇党委、政府加大危房改造力度，多方面筹集资金新建教学楼一幢，建筑面积1700平方米；12月完工交付使用，到时合并了周围小学两所，学生近千人；政府又投资15万元实施“三亮三改”工程，极大改善了办学条件，并顺利经过了市区验收。学校现有28个教学班，在校生1260人，教职员77人，其中中学高级老师3人，小学高级老师12人，小学一级老师35人；市级教学能手1人，市级骨干老师1人，区级教学能手、骨干老师5人，镇级骨干老师18人；老师学历达标率100%。学校占地面积16588平方米，；建筑面积4600平方米，，图书达成1万余册，生均10册以上。是一所镇办完全小学，服务于23个行政村，服务人口2万余人。各功效科室齐全，配置标准，达成省级规范化要求。有标准环形煤渣跑道，标准篮球场，高标准乒乓球台。
学校能严格落实实施党教育方针，依法办学，办学行为规范，学校多种规章制度健全，科学，落实到位。领导班子团结，友好，工作高效，能以身作则。老师关系融洽，能遵守老师职业道德，爱岗敬业，有奉献精神。业务能力好，涌现出一批市、区级教学能手，课改标兵。为愈加好地完成学校各项任务，奠定了基础。
同时也带动了其它老师钻研业务主动性和主动性。
对学生管理严格，大部分学生能够自觉遵守学校各项规章制度，能够根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求去做。违反纪律少了，文明有礼貌学生多了。学生上进心、集体荣誉感强了，能够说每位学生全部是文明小使者，德育教育者。学生综合素质有了很大提升和发展。
今年为了迎接省规范化学校验收，学校对校容校貌进行了全方面改造，重新设计和增加了校园绿化、强化了校园文化建设，新建了环形跑道和多种运动场地，增添了新运动设施。每个教室安装了空调，配置了标准试验室和劳技室，能够说底阁中心校有了翻天覆地改变。是学生读书学习，运动，成长理想乐园。
二、存在问题和不足
，部分老师发展慢，不能立即改变教学观念，跟不上新课改步伐。关键表现在：老老师偏多，教学思想转变慢，青年老师经验不够丰富、自主学习意识不高、对目前新教育教学理论学习不够。影响学校素质教育全方面实施。伴随素质教育深入开展，首先改变全体老师教育教学观念，课堂教学水平需深入提升。
,还没有形成自己独有特色。近三年要打出学校品牌走进省市优异学校行列。
，制度还需深入完善，落实还需深入到位，老师和学生自我管理意识还有待增强。
三、学校发展目标
（一）三年发展总目标
春季准备创建省级规范化学校，建设信息化校园，花园式学校形成教授型，学习型教工队伍，培养能自主学习全方面发展学生，做好学校品牌，争创一流
社会家长满意学校。
，争取人人全部有自己课题，人人全部能成为镇级以上教学骨干。
，把学校品牌落到实处，形成自己特色，含有较强使用价值，符合国家教育方针政策。
，春季争创省级规范化学校。
，主动向政府提出议案：向东征地15亩——现已落实。筹措资金十多万元为学校各个班级和关键科室配置了空调，不仅充实了内部设施、加强学校建设、改善办学条件，而且为创建省级规范化学校奠定了坚实基础。
“名师强校工程”，着力培养一批名老师。努力争取培养省级骨干老师2人，市级骨干老师5人。
（二）年度目标
第十二个月发展目标（.01—.12）
㈠师资发展：
，深入促进老师发展。让每位老师全部能成为学习型和教授型老师
，争取人人有课题，学校有大课题，本着学校实际推出自己特色，为培养名师打下基础。
“人人是安全员，人人是德育工作者”为品牌，形成自己品牌和特色。让