经典诵读活动记录.pdf

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经典诵读社团活动记录表
时 间 第一周 地点 教室 主持人 林素美
参加人员 全体诵读社员 记录人 林素美
活动主题 讲座 :介绍朗诵、朗诵技巧及训练
一、什么是朗诵。
朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮
的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
活
二、朗诵前的准备
（一）选择朗诵材料。
动
（二）把握作品的内容
1、正确、深入的理解。
过
2、深刻、细致的感受。
3、丰富、逼真的想象。
程
（三）用普通话语音朗诵三、朗诵的基本表达手段。常用的基本表达手
段有：停顿、重音、语速、句调。
活
朗读的目的就是朗读者通过朗读所要达到的效果，只有明
动
效
确了朗读目的，才能正确选择朗读的策略。
果
经典诵读社团活动记录表
时 间 第二周 地点 教室 主持人 林素美
参加人员 全体诵读社员 记录人 林素美
活动主题 王维的《过故人庄》
1、复习本节有关朗诵的基本知识。
活
2、导入新课：同学们，你们喜欢古诗吗？今天我们再来学习一首描写田
园风光的古诗孟浩然的《过故人庄》 。
动
3、自由练习读诗， 结合注释并了解诗的大意，感受农家生活的朴实与
故人的热情，表达了诗人对淳朴的田园生活的热爱，同学之间小组内互
过
相交流。
4、学生大声自由吟读《过故人庄》 ，最后齐吟全诗。
程
5、作业：孟浩然的这首诗，是诗中有画，画中有诗。请你根据对这首诗
的理解画一幅画，或用第一人称写一篇优美散文。
.
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通过学习这首诗，借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优
活
动
美意境，使学生从中受到美的熏陶。同时感受朋友之间聚散两
效
果
依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好。
经典诵读社团活动记录表
时 间 第三周 地点 教室 主持人 林素美
参加人员 全体诵读社员 记录人 林素美
活动主题 陶渊明的《归园田居》
1、齐诵《过故人庄》，展示学生的诗配画。
活
2、导入：到我国东晋大诗人陶渊明，我们就会想到他的名句。你能说出
名句吗？今天，我们将学习他的田园诗代表作《归园田居 ·其一》
动
3、学生自由朗读，初步感知诗意，小组内讨论并交流。体会作者超凡脱
俗的品质和归隐田园后闲适愉悦的心境。
过
4、老师巡视并指导朗读断句。在全班内进行诵读展示，并选出诵读较好
的同学。
程
5、作业 ：