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中小学教师学术规范建设方案.docx


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中小学教师学术规范建设方案
范文大全文秘知识建设方案〔中小学教师学术规范建设方
案〕
为贯彻《xx市中长期教育改革和发展规划纲要(xx)»的精 神落实《XX市十二五”教育科研发展规划》的相关要求进一步繁 荣我市教育科学研究工作提升我市教育系统高层次人才的研究 水平推动全市各中小学(含职业教育、学前教育)学术规范建设 制定本方案。
一、学术规范建设的重要性
学术规范是中小学教育学术研究工作应遵循的基本规范是保 证中小学教师学术正常交流、提高学术水平实现学术积累和创新 的重要保障。
当前中小学教育学术研究工作中存在着不容忽视的学术风气 不正、学术道德失范的问题。
主要表现在研究工作中少数人违背基本学术道德或抄袭剽窃 或由他人代写学术论文或署名不实或粗制滥造论文或杜撰、 伪造
过程性数据或投机取巧在只重经济利益漠视社会效益的低层次 刊物上发表所谓论文甚至在假刊、 套刊及其他一些非法刊物上发
稿。
受不良风气的影响在研究成果鉴定、项目评审以及学校评估 等工作中也出现了一些弄虚作假或试图以不正当手段影响评审 结果的现象。
这些行为和现象影响学术声誉阻碍学术进步严重损害了教育 和教育工作者的形象应当引起我们的高度重视。
为了维护学术研究的尊严履行学术创新的使命必须大力推进 学术规范建设努力构建科学求实、规范严谨、自由开放、有序高 效、激励创新、风清气正的教育科研生态系统提升教师的科研品 质和科研水平。
二、学术规范建设的目标和原则
我市中小学学术规范建设的目标是:营造自由健康的学术研 究氛围建立系统完善的课题管理、 论文撰写的规章规则引领、 鼓 励教师发现真问题进行真研究取得真成果。
为实现上述目标在学术规范建设上应遵循以下原则:
(一)学术自由和学术规范和谐统一的原则
学术自由的基本精神在于学术研究的自由意志、独立精神和 批判意识既要积极推崇并维护中小学教师的学术自由也要倡导 教师在自由表达研究观点的同时遵循共同的学术规范。
(二)制度规范与自我约束有机结合的原则
一方面广泛宣传国家的相关法律法规完善我市教育科研的规 章制度加强对学术研究失范的监控和惩处另一方面积极提倡广 大教师自觉地尊重、维护和实践教科研活动的职业道德将学术规 范内化为自身研究活动的行为准则及价值取向。
(三)事先预防和事后处理互为补充的原则
对于学术不端行为要根据严重程度给予不同形式的惩处。
同时要着力于学术研究失范的预防机制建设避免潜在的学术 研究不端现象的发生。
(四)表现形式与研究过程双向并重的原则
倡导教师要从细节做起注重基础性的形式规范对于研究过程
中包括引文注释、观点引证等技术、形式层面的具体规则精益求
精更要从内容层面对研究成果的原创性、 实质性进展水平、理论
的实际价值、学术研究方法的科学性等方面进行客观评价。
三、学术规范建设的实施
(一)加强领导标本兼治。
加强学术规范建设是一项系统工程。
各、县、区校主要领导要高度重视学术规范建设工作形成区
域教师全面动员、共同参与各单位齐抓共管、分工负责、标本兼
治的工作格局。
要将学术规范建设纳入县区、学校的整体工作之中统筹规划
分步实施使这项工作真正落到实处。
(二)成立组织专项督察。
拟成立“xXU中小学教师学术规范指导委员会 ”由教育行政领

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  • 上传人changjinlai
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  • 时间2021-12-15