正确的读写姿势设计方案.docx

每周一会《有话大家说》
学校：民办肖泾小学
班级：全校
日期：
主题：行为生活习惯导行
正确的读写姿势
执教：全体班主任
活动
目标
1、让学生懂得为了自己的身体健康，从小养成正确的读书写字的良好习惯。
2、知道正确的读写姿势以及保护视力需要止确的读写姿势。
制 定 依 据
（一） 学情分析
开学到现在我在课堂上主要在抓孩子的课堂常规和读写姿势。 目前的情况还是
有很大的提升空间。课堂上孩子们在经过提醒后能意识到自己的读写姿势， 但是持
续的时间比较短。读书、书写的姿势对于练习写字非常重要。 正确的写字姿势不仅
能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预 防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
本节课将正确的读写姿势教授给学生，分析其中的利与弊，让学生掌握正确的
方法，并牢记读写的正确姿势，尽早使孩子养成良好的读写习惯。
（二）系列活动设计与进展
系列活动主题：正确的读写姿势
第一段：谈话导入：
分析不止确的姿势导致的后果，引起学生注意。
第二段：正确的读书姿势：
读书时坐姿要端正，双手拿书或将书平放在桌上；书本与眼睛距离为 30- 35
厘米（大约一尺），与视线夹角接近直角。读书时还要做到胸部与桌缘距离为6 — 8厘 米（大约一拳的距离）。握笔时食指较大拇指稍低，握点离笔尖3—4厘米（大约一寸左 右）。
第三段：正确的写字姿势：
上身坐正，两肩齐平；头正，稍向刖倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿拳左右；两脚 平放在地上与肩向宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与 纸面的距离 应保持在一尺左右°
（二）预期效果
对学生进行读写姿势等行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校
风，做到班风.、校风有较大改观，全校各班在学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以 此建立我校养成教育的长效机制
课刖
准备
1' 读写姿势图片
2、多媒体课件
主题活动过程
时间
活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
2分钟
课前两分钟可
诵读弟子规
营造氛围，激
热身运动
发学生参与活动 的热情。
31分钟
(一)谈话导
入
1、同学们，请注意观察这些同学 看书或写字时的姿势一样吗 ？你
更喜欢谁的姿势？你自己平时的 读 书写字姿势像谁呢？
2、如果我们不好好爱护自己的眼睛， 不注意读书写字的姿势，时间一长会 怎么样呢？
3、除了变成近视眼，还有什么更严 重的后果呢？
4、该怎样爱护我们的双眼和身体， 让它们能为我们服务一辈子呢？今天 老师就要教会你们正确的读书、写字 姿势。读书、写字 姿势正确了，对我 们学知识，长身体都有很大的好处。
(板书：正确的读写姿势L读书姿 势)
学生观察读书写字的图
片，从中发现问题：
预设(1)他们读书姿势不 一样。
(2)他们写字姿势不一 样。
学生看图片，谈感受预
设：
不止确的姿势会
引起近视眼；
不止确的姿势会
引起驼背。
营造氛围，让
学生通过观察发现 读写姿势的不同。
让学生自主谈感
受，以此达到激发 学生学习的欲望。
(二)读书姿 势要正确
请同学们一起读一读这个口诀
什么是“三个一”呢？读读看！